為什么越來(lái)越多的家庭選擇讓孩子去國(guó)際學(xué)校接受教育?其實(shí)這也不難解釋?zhuān)?strong>成都幼師學(xué)校表示，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)自主性,開(kāi)闊一個(gè)人的視野,讓他見(jiàn)識(shí)更多人生，也許中國(guó)父母是時(shí)候?qū)W會(huì)自私一點(diǎn)了。水能載舟亦能覆舟，教育也是如此，它能成就一個(gè)人，也同樣能毀掉一個(gè)人，細(xì)細(xì)品味這篇文章，但愿你能有所思考與收獲。

　　教育，正在毀掉中國(guó)家庭的幸福。香港記者屈穎妍寫(xiě)了一本名為《怪獸家長(zhǎng)》的書(shū)。在成為全職太太之前，她是《壹周刊》的副總編。辭職后，她感嘆管好三個(gè)孩子，比做好一本雜志難100倍。更重要的是個(gè)人幸福感的缺失。為了孩子的學(xué)業(yè)，親子關(guān)系越來(lái)越差，沒(méi)時(shí)間經(jīng)營(yíng)夫妻關(guān)系。有一次大女兒?jiǎn)査?ldquo;媽媽?zhuān)瑸槭裁茨悴恍Φ?”她才明白，原來(lái)做了學(xué)齡兒童的家長(zhǎng)，她都不會(huì)笑了。

　　“怪獸家長(zhǎng)”一詞源于日本，指那些為孩子成績(jī)抓狂的家長(zhǎng)。

　　日本作家林真理子在小說(shuō)《平民之宴》里，溫和地諷刺了中產(chǎn)階級(jí)怪獸家長(zhǎng)。盡職盡責(zé)的母親由美子與童年被補(bǔ)習(xí)班填滿的兒子翔，母子之間缺乏愛(ài)的交流，更像一種功利的結(jié)合：媽媽所有的付出都是為了孩子的分?jǐn)?shù)，而孩子也只能用分?jǐn)?shù)換來(lái)母親的笑容。

　　翔高中厭學(xué)，退學(xué)去網(wǎng)吧打工，排斥母親描繪的一切藍(lán)圖與愿景。

　　他像一個(gè)瘡疤，橫在這個(gè)中產(chǎn)家庭的房梁上，夫妻兩人彼此埋怨，好像有了這個(gè)“人生失敗”的孩子，他們的人生也隨之失敗了，敗得徹底，卻敗得不甘心。

　　1、這幾年，我看到太多成年人，當(dāng)孩子開(kāi)始讀書(shū)，父母就開(kāi)始焦慮、爭(zhēng)吵，慢慢失去笑容。

　　他們有些曾經(jīng)堅(jiān)信要給孩子快樂(lè)的童年。然而當(dāng)孩子剛讀小學(xué)一年級(jí)，功課跟不上，考試墊底，他們關(guān)于教育的自信瞬時(shí)垮塌了。

　　屈穎妍說(shuō)，大女兒上一年級(jí)，她也很懵。忽然發(fā)現(xiàn)老師不教乘法口訣，直接布置乘法作業(yè)，而班里只有她女兒和另外一個(gè)小男孩沒(méi)上過(guò)學(xué)前補(bǔ)習(xí)班。

　　“幼兒園學(xué)小學(xué)的，小學(xué)學(xué)中學(xué)的，中學(xué)學(xué)大學(xué)的，大學(xué)才開(kāi)始學(xué)怎么玩”這種大環(huán)境說(shuō)多了都是淚。作為家長(zhǎng)，只有兩個(gè)選擇，與大環(huán)境共舞，或者甩開(kāi)大環(huán)境，尊重自己的教育理念。

　　在兩者之間騎墻，家長(zhǎng)最痛苦，孩子最遭罪。

　　現(xiàn)實(shí)中，太多家長(zhǎng)在騎墻。既不想讓孩子成為功課的奴隸，又見(jiàn)不得孩子輸在起跑線上。

　　2、我一個(gè)朋友，自己開(kāi)公司，在大多數(shù)人眼里已經(jīng)非常優(yōu)秀。但孩子讀初中，成績(jī)不好，她整天像祥林嫂一樣，后悔當(dāng)初沒(méi)全職在家?guī)Ш⒆印?/p>

　　她說(shuō)如今得到的所有榮譽(yù)，都抵消不了孩子學(xué)習(xí)不好這一個(gè)污點(diǎn)。

　　她兒子我見(jiàn)過(guò)，獨(dú)立性很強(qiáng)，為人處事非常成熟，雖然成績(jī)不好，但特別自信。跟她媽說(shuō)“我唯一的缺點(diǎn)也就是成績(jī)不好了”，把她媽氣得翻白眼。

　　我問(wèn)她，有個(gè)這么陽(yáng)光的孩子，你不覺(jué)得欣慰嗎。她干脆地說(shuō)，雖然我知道成功有千百種，但還是希望我的孩子只有一種成功，就是上名牌大學(xué)，進(jìn)全球大公司。

　　“你知道嗎，現(xiàn)在企業(yè)家開(kāi)會(huì)，都不流行說(shuō)自己企業(yè)有多牛了，都在炫娃。這家孩子考上了劍橋，跟查爾斯王子是校友，那家孩子上了哈佛，跟奧巴馬是校友。”

　　我沒(méi)好打擊她：你知道現(xiàn)在學(xué)霸競(jìng)爭(zhēng)有多慘烈嗎?如果你當(dāng)初辭職回家，說(shuō)不定學(xué)霸沒(méi)培養(yǎng)出來(lái)，還母子成仇兼心臟病患了。

　　做了父母，孩子的成敗就成了我們自己的成敗，甚至我們可以忍受自己的失敗，卻不允許孩子失敗。

　　我們沒(méi)有“孩子是孩子，我們是我們”的邊界意識(shí);沒(méi)有“人生真實(shí)活過(guò)，就不算失敗”的教育理念。

　　3、不久前發(fā)生在湖南沅江的弒師案，班里學(xué)習(xí)最好的孩子親手殺了對(duì)他最好的班主任。

　　殺人者16歲，人生理想是讀一個(gè)二本院校，過(guò)輕輕松松的生活。然而無(wú)論班主任還是父母，都對(duì)他寄予厚望，如果不考第一名，父親就打他。

　　什么樣的苦，可以讓一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)亮眼的男孩，心理扭曲到對(duì)老師拿起刀?當(dāng)他被迫成為一道曙光，照亮全家的時(shí)候。

　　這樣的故事似乎離我們很遠(yuǎn)。但有一種故事離我們很近。就是當(dāng)孩子開(kāi)始讀書(shū)，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)、他的成績(jī)就是全家人的晴雨表。

　　夫妻不能好好說(shuō)話，因?yàn)橐粋€(gè)是狼媽?zhuān)粋€(gè)是羊爸，或者相反。

　　丈夫開(kāi)開(kāi)心心進(jìn)門(mén)，想跟太太說(shuō)點(diǎn)有趣的事，媽媽一句孩子這次又沒(méi)考好，兩人瞬間都像被霜打的茄子。

　　媽媽陪孩子寫(xiě)作業(yè)，一言不合就怒吼，爸爸嫌棄媽媽臭脾氣，卻換崗兩分鐘不到，就對(duì)孩子揮起老拳。

　　4、教育是一個(gè)等待的緩慢過(guò)程，這條路，我們走得太急。