大家都知道一所學(xué)校的師資力量直接影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)結(jié)果，是學(xué)校非常重要的武器。那么具體成都幼兒師范學(xué)院師資力量如何呢?大家也是想要有所了解，其實(shí)成都幼兒師范學(xué)院配備了數(shù)量足、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、不斷提高服務(wù)水平，讓學(xué)生愉快地度過大學(xué)時(shí)光。

四千師資授業(yè)解惑

成都幼兒師范學(xué)院目前共有專任教師1200余人，其中教授、副教授、客座教授105人，工程師、技師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師215人，“雙師型”教師(走上講臺是教授、講師，走進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地或工廠企業(yè)是技師、工程師)的比例達(dá)50%以上。此外，還有四川師范大學(xué)本部的3000余名教學(xué)科研人員作為堅(jiān)強(qiáng)后盾，主干專業(yè)課程都由他們授課。川師大現(xiàn)有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師230人、副高級550人，9名“國家有突出貢獻(xiàn)專家”。

四類教師共同培養(yǎng)

為讓學(xué)生知識與理論兼?zhèn)?、技術(shù)與素質(zhì)同在，學(xué)院配備了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的四類教師：一是講解文化課的學(xué)者型教師，二是傳授專業(yè)理論的專家型教師，三是提高職業(yè)技術(shù)能力、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的技能型教師，四是提高綜合能力、從事日常管理的服務(wù)型教師。

這四種類型的教師各司其職、各負(fù)其責(zé)、因材施教，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況進(jìn)行溝通交流，促進(jìn)他們健康成長、順利成才。

四同四全貼心服務(wù)

提高綜合能力、從事日常管理的服務(wù)型教師也稱輔導(dǎo)老師，每個(gè)班配備1-2名，專人專職。他們一方面推行“軍事化、企業(yè)化、法制化、半封閉”的管理模式，幫助學(xué)生具備勤奮、踏實(shí)、吃苦、服從、協(xié)作等現(xiàn)代企業(yè)精神，另一方面也肩負(fù)著“四同四全”的責(zé)任。

“四同”，就是與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同生活、同勞動、同活動;“四全”就是全面負(fù)責(zé)班級思想道德教育、全面輔助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、全面督促良好行為規(guī)范養(yǎng)成、全面培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立生活能 管理模式中的“半封閉”，指學(xué)生周一到周五嚴(yán)禁出校，特殊情況須書面請假并經(jīng)學(xué)生處及分管領(lǐng)導(dǎo)同意;周六、周日及法定節(jié)假日的21時(shí)前實(shí)行全開放，學(xué)生可以自由出入。

所以對于成都幼兒師范學(xué)院師資力量大家可以完全的放心，學(xué)校的師資力量是非常強(qiáng)大的，只要同學(xué)們能真正的靜心學(xué)習(xí)，是會有著非常強(qiáng)大優(yōu)勢的。面對如此好的資源，相信同學(xué)們也是非常的動心了，那就趕緊來學(xué)校報(bào)名就讀吧!