幼教事業(yè)具有廣闊的市場(chǎng)潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來(lái)各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。所以現(xiàn)在大部分是學(xué)校都是有開(kāi)設(shè)幼師相關(guān)的專業(yè)。同學(xué)么在選擇學(xué)校的時(shí)候一點(diǎn)要慎重，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓人積極向上，反之亦然。以下老師就為同學(xué)們推薦一所貴州比較好的幼師學(xué)校。

畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2008年2月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州省畢節(jié)農(nóng)業(yè)學(xué)校同時(shí)并入，形成了以高職教育為主體，中職教育、成人繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)為兩翼，科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣服務(wù)為助推的辦學(xué)格局。

學(xué)院在建新校區(qū)位于畢節(jié)職教園區(qū)，規(guī)劃建設(shè)用地面積53.6萬(wàn)㎡，10000人規(guī)模，校舍建筑面積約28.4萬(wàn)㎡，一期工程建筑面積約14.2萬(wàn)㎡。現(xiàn)所在的德溪校區(qū)坐落在畢節(jié)市學(xué)院路風(fēng)景旖麗的倒天河畔，設(shè)有電子信息工程系、工礦建筑系、農(nóng)業(yè)工程系、財(cái)政經(jīng)濟(jì)系、旅游管理系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系和基礎(chǔ)教育部、成人教育部等8個(gè)教學(xué)系部，有28個(gè)全日制普通高職專業(yè)和13個(gè)中職專業(yè)，有全日制在校生3000余人，教職工248人，專任教師190人，其中：正高職稱3人，副高職稱32人，中級(jí)職稱39人，碩士以上學(xué)位教師21人;省政府特殊津貼專家、地管專家、地區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才3人。

現(xiàn)已遷入畢節(jié)市雙山新區(qū)新校區(qū)(畢節(jié)職教城)。

學(xué)院專任教師164人，具有高級(jí)職稱的教師所占比例23.2﹪余人。有基本滿足要求的各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，建立了校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。圖書(shū)藏量10余萬(wàn)冊(cè)。 學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，高職畢業(yè)生實(shí)行雙向選擇、自主擇業(yè)，還可選擇相同或相近專業(yè)參加“專升本”選拔考試， 作為一所新建院校，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院認(rèn)真做好校園、師資、專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，努力提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，積極創(chuàng)造條件，加快建設(shè)力度，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一所特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、管理規(guī)范、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的高職院校將崛起在黔西北大地。

畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2008年2月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案組建成立的全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州省畢節(jié)農(nóng)業(yè)學(xué)校同時(shí)并入，2015 年加掛“畢節(jié)市第一技工學(xué)校” 牌子。形成了以高職教育為主體，中職教育、繼續(xù)教育和社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定為兩翼，科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣服務(wù)為助推的辦學(xué)格局。

教育對(duì)個(gè)人，關(guān)系到公民的科學(xué)文化修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)，及其謀生的知識(shí)、技能以致終身發(fā)展;對(duì)國(guó)家，關(guān)系的公民整體的素質(zhì)、人才培養(yǎng)，影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展，文化傳承發(fā)展和國(guó)家的綜合國(guó)力，此外教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是獲得獨(dú)立生活的前提。另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)，以上就是老師對(duì)此整理得院校信息!