成都3+2學(xué)校就業(yè)渠道多
作者:王老師來(lái)源:衛(wèi)校之家時(shí)間:2023-12-12 19:50次
摘要:就業(yè)是學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)注問(wèn)題,也是選擇學(xué)校必要因素之一, 成都3+2學(xué)校 是一所全日制教學(xué)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校,多年教學(xué)
就業(yè)是學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)注問(wèn)題,也是選擇學(xué)校必要因素之一,成都3+2學(xué)校是一所全日制教學(xué)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校,多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,辦學(xué)實(shí)力強(qiáng),教學(xué)設(shè)備齊全,專(zhuān)業(yè)設(shè)置豐富,學(xué)生選擇空間大,最好根據(jù)自己興趣愛(ài)好與實(shí)際情況選擇合適專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),我校是校企合作,就業(yè)渠道多,讓學(xué)生輕松就業(yè)。
成都3+2學(xué)校確立了以人為本,以能力為本的教育觀(guān),特別重視學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐、操作技能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),突出職業(yè)教育的特點(diǎn);樹(shù)立了以滿(mǎn)足用人單位的需要作為評(píng)價(jià)教學(xué)優(yōu)劣的質(zhì)量觀(guān),培養(yǎng)的學(xué)生工作適應(yīng)性強(qiáng)、進(jìn)入角色快、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng),并且有良好的職業(yè)道德。為保證教學(xué)質(zhì)量和適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,該校實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)技術(shù)資格并重的原則。四川省第75勞動(dòng)技能鑒定站、國(guó)家勞動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)中心數(shù)控工藝員培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在該校,可考核頒發(fā)焊工、電工、車(chē)工、數(shù)控計(jì)算機(jī)等工種的技術(shù)資格證書(shū),為該校的學(xué)生就業(yè)提供了有利條件。
成都3+2學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)渠道多、門(mén)路廣。該校學(xué)生的就業(yè)是在國(guó)家就業(yè)政策指導(dǎo)下的“雙向選擇”。該校歷屆的畢業(yè)生就業(yè),主要是由學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立的招生就業(yè)辦公室聯(lián)系用人單位到學(xué)校來(lái)選擇學(xué)生,大多數(shù)用人單位都在成都市內(nèi),近幾年又推廣到上海、深圳、珠海、東莞等沿海城市。歷年來(lái)用人指數(shù)都超過(guò)當(dāng)年的畢業(yè)生人數(shù),形成了畢業(yè)生供不應(yīng)求的良好局面。共向省內(nèi)、外輸送了近4000余人畢業(yè)生。
通過(guò)老師簡(jiǎn)單介紹,可以知道成都3+2學(xué)校就業(yè)渠道多,通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí),能學(xué)到扎實(shí)有用知識(shí),能將所需知識(shí)應(yīng)用到工作中,是行業(yè)發(fā)展所需人才,我校是校企合作,嚴(yán)格按照用人單位標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才,能更好適應(yīng)行業(yè)發(fā)展,2024年招生即將開(kāi)始了,歡迎莘莘學(xué)子聯(lián)系網(wǎng)站首頁(yè)招生老師電話(huà)報(bào)名!
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