貴陽(yáng)鐵路職業(yè)學(xué)校五年一貫制招生介紹

貴陽(yáng)鐵路職業(yè)學(xué)校學(xué)歷模式：采用五年一貫制?？?，與三年制專科同等;學(xué)籍模式：前3年高中階段，不計(jì)入高等學(xué)校學(xué)籍，后2年計(jì)入普通高等學(xué)校?？茖W(xué)籍。

　　貴陽(yáng)鐵路職業(yè)學(xué)校招生方式：招生錄取方式：“五年一貫制”實(shí)行“文化課+術(shù)科”的考試形式。其中，文化課科目實(shí)行省教育考試院統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織評(píng)卷，考點(diǎn)設(shè)在各試點(diǎn)院校;考試由各考點(diǎn)負(fù)責(zé)組織。術(shù)科考試由招生院校單獨(dú)組織。省教育考試院根據(jù)考生文化課考試成績(jī)情況劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。錄取時(shí)，依據(jù)考生院校志愿順序和招生計(jì)劃，按文化分成績(jī)從高到低投檔，由高校擇優(yōu)錄取。音樂、體育和美術(shù)專業(yè)在考生術(shù)科考試合格基礎(chǔ)上，按文化分成績(jī)從高到低投檔，由高校擇優(yōu)錄取。

　　貴陽(yáng)鐵路職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)模式：各試點(diǎn)院校要樹立“以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為主線”的指導(dǎo)思想，按照五年制高職特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法等教育教學(xué)改革，改革人才培養(yǎng)模式，積極探索有利于增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式，突出“五年一貫制”高職教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。學(xué)生五年均在高職院?；虻胤礁咝煼斗衷簩W(xué)習(xí);前三年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進(jìn)行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。

　　貴陽(yáng)鐵路職業(yè)學(xué)校教育特色：五學(xué)年一貫制高等職業(yè)教育實(shí)行“3+2”分段教學(xué)，即2學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校教育課程學(xué)習(xí)，2學(xué)年高職業(yè)教育課程學(xué)習(xí)，1學(xué)年企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生在城市職業(yè)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校教育階段學(xué)習(xí)成績(jī)合格后，升入城市職業(yè)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)合格者，由城市職業(yè)學(xué)院頒發(fā)高等職業(yè)教育(?？?學(xué)歷文憑學(xué)在完成前2年中等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)不愿意升入高等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)者，在城市職業(yè)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校再學(xué)習(xí)1年，成績(jī)合格者，由城市職業(yè)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校頒發(fā)中等職業(yè)教育(中專)學(xué)歷文憑。