重慶童家橋職業(yè)中學形象設計專業(yè)的教學質量怎么樣?有3+2嗎?針對這一問題，同學們不妨詳細的看一下下面的文章內容吧，相信會對你有所幫助的。

專業(yè)名稱   形象設計  
專業(yè)熱度   54  
所在地域   重慶  
學校名稱   重慶童家橋職業(yè)中學  
招生對象   初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）  
學校地址   重慶市沙坪壩區(qū)童家橋正街2號  
專業(yè)排名   中專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名500。  
專業(yè)類型   中專類專業(yè)  
畢業(yè)后對應文憑   中專文憑（中專學歷） 3+2可拿大專文憑  
招生要求   初中及同等學歷以上者  

形象設計分類

形象設計從廣義的服務對象上可分為城市形象設計、企業(yè)形象設計、人物形象設計、產品形象設計等。對形象設計領域進行細分，可以讓我們更清晰形象設計的概念，每一個領域的形象設計都需要專業(yè)知識，才能成為這個領域的真正合格的形象設計師。

城市形象設計

城市形象作為一座城市的內在歷史底蘊和外在特征的綜合體現(xiàn)，是城市總體特征和風格的反映。城市形象設計是指從城市整體社會氛圍、文化氛圍角度，結合城市的自然地理環(huán)境、城市布局、文化傳統(tǒng)、地方特色等方面對城市的物質形體空間以及形成和運作的全方位的設計。城市形象設計作為挖掘、提煉、組合城市內外的多種資源，策劃、設計和實施具體形象工程的一門學問，還缺乏從“神形合一”的角度加以系統(tǒng)論述和研究。

企業(yè)形象設計

企業(yè)形象設計(Corporate Identity)是指整合企業(yè)的經營理念、文化素質、經營方針、產品開發(fā)、商品流通等有關企業(yè)經營的各類因素，由信息發(fā)布這一觀點出發(fā)，從文化、形象、傳播的角度來進行篩選，找出企業(yè)具有的潛力、存在價值及美的價值加以整合，使企業(yè)在信息社會環(huán)境中轉換為有效的標識，使企業(yè)內部對企業(yè)的自我識別與企業(yè)外部對企業(yè)特性的識別認同一致、達成共識。

人物形象設計

人物形象是指人的精神面貌、性格特征等內在特征的外在具體表現(xiàn)，能夠引起他人的思想或感情活動。每個人都通過自己的形象讓他人認識自己，而周圍的人也會通過外在形象做出認可或不認可的判斷，人物形象設計并不僅僅局限于適合個人特點的發(fā)型、妝容和服飾搭配，還包括內在性格的外在表現(xiàn)，如氣質、舉止、談吐、生活習慣等。

形象設計師也稱形象顧問，所做的工作是針對每個人與生俱來的人體色基本特征和人的面容、身材、氣質及社會角色等各方面綜合因素，通過專業(yè)診斷工具，測試出最佳色彩范圍與風格類型，找到最合適的服飾色彩、染發(fā)色、彩妝色、服飾風格款式、搭配方式并根據個人的社會角色需求、職業(yè)發(fā)展方向和場合規(guī)則要素來建立和諧完美的個人形象。為了完成這一目標，形象設計師需要具備色彩、風格、整體搭配等專業(yè)技術，還需要掌握造型元素構造、心理學、營銷學、溝通技巧以及相關的藝術修養(yǎng)等。從宏觀上看，形象設計更應該是從人生戰(zhàn)略起步，而不只是局限在技術的實現(xiàn)上。

近年來，國外的形象設計體系漸漸進入國內近，也使國內的人物形象設計行業(yè)有了新的生機，人物形象設計作為一門新興的綜合藝術學科，正在走進我們的生活。無論是政界要人、商界領袖、演藝界明星，還是平民百姓都希望有一個良好的個人形象展示在公眾面前。掌握了人物形象設計的要素，就等于掌握了形象設計的藝術原理，也就等于找到了開啟形象設計大門的鑰匙。人物形象設計的要素包括：體型要素、發(fā)型要素、化妝要素、服裝款式要素、飾品配件要素、個性要素、心理要素、文化修養(yǎng)要素等。

重慶童家橋職業(yè)中學形象設計專業(yè)怎么樣?總體來說，學校的專業(yè)是很不錯的，無論是教學質量還是畢業(yè)后對學生的一些就業(yè)幫助都是很好的，如果你喜歡這一專業(yè)，那就放心的報考吧。