重慶幼師學(xué)院學(xué)習(xí)幼師專業(yè)好不好?其實雖然國內(nèi)幼兒機構(gòu)已經(jīng)迅速壯大起來，但遠遠不能滿足社會的需要，由于看護機構(gòu)的短缺，很多家長不得不提前半年以上的時間自己的子女預(yù)定入園名額。年輕家庭子女的早教問題大大困擾了國內(nèi)勞動力的解放，很多父母不得不放棄了心愛的工作而回家照顧子女。由此可見幼教行業(yè)發(fā)展空間極大。

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。

從2005年的就業(yè)形式來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率很高?？傊?，社會對具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求

早期教育以成為21世紀幼兒教育的大趨勢，各國紛紛為發(fā)展幼教事業(yè)鼎力支持。當(dāng)然也不能讓自己的娃娃輸在起跑線上，每年撥出大量專項款項資助幼教機構(gòu)的發(fā)展。國內(nèi)教育專家介紹，在國內(nèi)，政府不僅給入讀幼兒機構(gòu)給與特殊的補助鼓勵行業(yè)的發(fā)展，還給入讀的幼兒家庭給與一定的補助。盡管近年來政府通過花費大量的財力物力來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼教事業(yè)，能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要;掌握廣泛、扎實的幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較高的幼兒教育素質(zhì)修養(yǎng)，具備多種教育教學(xué)能力和技能的應(yīng)用型人才。

學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)主要面向?qū)W前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位的教師工作，并能擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)，還能勝任與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

學(xué)校已與大地(成都)幼兒園、金蘋果幼兒園、金太陽幼兒園、和平幼兒園等各大中型學(xué)校建立了合作，為學(xué)生的上崗實習(xí)及將來的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。 

所以對于重慶幼師學(xué)院學(xué)習(xí)幼師專業(yè)好不好?這答案是肯定的，考生們也不用在猶豫，趕緊來學(xué)校報名就讀吧!重慶幼師學(xué)院誠摯歡迎廣大考生的到來!