貴陽(yáng)城鄉(xiāng)建校舉行校企合作、產(chǎn)教融合座談會(huì)貴陽(yáng)建校
作者:陳老師來(lái)源:中學(xué)之家時(shí)間:2025-03-19 06:53次
摘要: 2018年5月24日,為積極參與貴陽(yáng)市職業(yè)教育建筑產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合、校企合作工作,由貴陽(yáng)城鄉(xiāng)建校牽頭組織并邀請(qǐng)21家企業(yè)負(fù)責(zé)人參加的產(chǎn)教融合、校企合作座談會(huì)在市建
2018年5月24日,為積極參與貴陽(yáng)市職業(yè)教育建筑產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合、校企合作工作,由貴陽(yáng)城鄉(xiāng)建校牽頭組織并邀請(qǐng)21家企業(yè)負(fù)責(zé)人參加的產(chǎn)教融合、校企合作座談會(huì)在市建校會(huì)議室舉行。
會(huì)議圍繞著企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、用人需求、畢業(yè)生就業(yè)后的表現(xiàn)以及對(duì)校企合作、產(chǎn)教融合、訂單式培養(yǎng)等合作模式進(jìn)行了交流。座談會(huì)上各企業(yè)紛紛發(fā)言,提出了“三心、三勤、三動(dòng)”的人才需求愿望,希望學(xué)生吃得了苦、靜得下心、學(xué)得進(jìn)去。對(duì)學(xué)生的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、辦事能力、管理能力和專業(yè)能力都提出了相應(yīng)的要求,也對(duì)畢業(yè)生進(jìn)入公司后的再次培養(yǎng)提出了自己的方案。與會(huì)企業(yè)也一致表示將會(huì)積極為學(xué)校在校生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、委派公司技術(shù)管理負(fù)責(zé)人進(jìn)校任教,同時(shí)提出希望學(xué)校設(shè)立訂單培養(yǎng)班的需求。
通過(guò)校企合作、產(chǎn)教融合,可以整合共享資源,實(shí)現(xiàn)校企雙贏,達(dá)到學(xué)校、企業(yè)無(wú)縫銜接。在市住建局的大力支持下,貴陽(yáng)城鄉(xiāng)建校致力于與多企業(yè)深入開(kāi)展多種形式的合作,促進(jìn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,共同構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、政企校聯(lián)動(dòng)的協(xié)同發(fā)展創(chuàng)新體系。為我市城鄉(xiāng)住房建設(shè)提供更優(yōu)質(zhì)的建設(shè)人才,為縱深推進(jìn)“教育上市”戰(zhàn)略、確保2018年全市教育工作目標(biāo)的全面完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:貴陽(yáng),城鄉(xiāng),建校,舉行,校企,合作,、,產(chǎn)教,融合,
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