吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量怎么樣?有3+2嗎?針對這一問題，同學(xué)們不妨詳細(xì)的看一下下面的文章內(nèi)容吧，相信會對你有所幫助的。

專業(yè)名稱	醫(yī)學(xué)試驗
專業(yè)熱度	54
所在地域	吉林 長春
學(xué)校名稱	吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	吉林長春
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名500。

吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗班學(xué)制年限：七年制。

吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗班專業(yè)簡介

吉林大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制高等醫(yī)學(xué)教育（醫(yī)學(xué)試驗班）采取“本博融通、連貫培養(yǎng)、整體優(yōu)化、強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重臨床、提高素質(zhì)”的總體原則，培養(yǎng)具有良好科學(xué)研究素質(zhì)的高層次臨床醫(yī)學(xué)人才。

吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗班培養(yǎng)目標(biāo)

醫(yī)學(xué)試驗班的培養(yǎng)模式借鑒國內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校的成功經(jīng)驗，結(jié)合吉林大學(xué)優(yōu)勢，將整個培養(yǎng)過程劃分為三個階段，即通識教育階段、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育階段（含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)）和研究生教育階段。通過人文社會科學(xué)教育平臺培養(yǎng)學(xué)生廣闊的人文社會科學(xué)知識；通過自然科學(xué)與生命科學(xué)教育平臺培養(yǎng)學(xué)生了解自然科學(xué)與生命科學(xué)的知識和思維；通過醫(yī)學(xué)及其實踐教學(xué)平臺使學(xué)生獲得堅實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)理論知識和技能以及較強(qiáng)的臨床分析和思維能力。

吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗班學(xué)位授予

醫(yī)學(xué)試驗班學(xué)生完成學(xué)業(yè)成績合格者，七年畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位；成績優(yōu)異者，延長一至三年學(xué)習(xí)期，畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。本專業(yè)學(xué)生第五年起享受研究生待遇。

吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗班主要課程

外語、計算機(jī)科學(xué)、高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)、普通物理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、病原生物學(xué)、分子生物學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等。

吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。