中國勞動關(guān)系學院戲劇影視文學專業(yè)怎么樣?是不是熱門專業(yè)?針對這一問題，下面的文章做了詳細的介紹，同學們請通過文章內(nèi)容做了解，若看了文章后還是不清楚，請聯(lián)系網(wǎng)站在線老師，向他們咨詢。

專業(yè)名稱	戲劇影視文學
專業(yè)熱度	92
所在地域	北京
學校名稱	中國勞動關(guān)系學院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學校地址	北京市海淀區(qū)增光路45號
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名500。

招生專業(yè)專業(yè)名稱：戲劇影視文學修業(yè)年限：四年培養(yǎng)層次：本科授予學位：藝術(shù)學學士人才培養(yǎng)目標戲劇影視文學專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇影視文學專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本理論，具備戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作及初步的編導、制作能力的復合性應用型人才。
專業(yè)特色與專業(yè)綜合改革情況專業(yè)特色1.以培養(yǎng)契合當下戲劇影視產(chǎn)業(yè)尤其是網(wǎng)絡視頻行業(yè)需要的“寬通型”應用人才為核心理念，重視實踐教學及學生實操技能的訓練。
具體而言，以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多技能”為基本要求，將編劇的文學素養(yǎng)、劇本創(chuàng)作能力與編導的實踐技能有機結(jié)合，培養(yǎng)既能勝任戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、文案策劃工作，又具備初步的編導和制作能力的應用型人才。
2.立足學校特色，加強對勞動及勞工領(lǐng)域的戲劇影視作品的創(chuàng)作與研究，使學生在全面接受專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，兼及勞動文化與職工文化的特色，關(guān)注廣大職工命運、情感和生活，創(chuàng)作出優(yōu)良的藝術(shù)作品，形成自己的獨特性。
3.借助文化傳播學院漢語言文學、新聞學兩個專業(yè)及文化傳播實驗教學中心的師資力量、課程資源和教學條件，互相滲透、互為支撐，努力實踐學科、復合性的應用型人才培養(yǎng)的教育理念。
專業(yè)綜合改革在專業(yè)教學改革與研究方面，本專業(yè)先后有《實踐型戲劇影視人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建》、《戲劇影視文學專業(yè)閱讀書目建設(shè)》、《以項目機制推動大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐》、《戲劇影視文學專業(yè)課程體系外的實踐教學一體化設(shè)計方案》等六個項目獲得學校教學改革項目立項（其中有兩項為校級重點項目），以本專業(yè)教師為項目研究核心成員的教學成果“《復合型文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與實踐》”榮獲第七屆北京市高等教育教學成果獎二等獎、由本專業(yè)教師主持的項目“《動畫影視內(nèi)容產(chǎn)業(yè)研究與高校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的新路徑和新方法》”榮獲中國勞動關(guān)系學院第二屆教育教學成果獎三等獎。
師資隊伍戲劇影視文學專業(yè)現(xiàn)有專職教師14人，以中青年教師為主，教師們分別畢業(yè)于北京大學、北京師范大學、中央戲劇學院、北京電影學院、中國傳媒大學、中國藝術(shù)研究院、中央音樂學院、白俄羅斯音樂學院、首都師范大學等知名學府，專業(yè)涵蓋文學、戲劇戲曲學、電影學、新聞學、傳播學、廣播電視藝術(shù)學、音樂學及文化產(chǎn)業(yè)研究等多個學科。
其中，骨干教師均為高級職稱或博士學位獲得者，多位教師有中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視以及國家級報刊、出版社、影視公司、網(wǎng)絡媒體等單位的實際工作經(jīng)驗。
以該專業(yè)教師為核心成員的“中國勞動關(guān)系學院文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)團隊”系“北京市優(yōu)秀教學團隊”。
專業(yè)帶頭人王江松：文化傳播學院副院長兼勞動哲學與勞動文化研究所所長，教授。
中華美學學會、外國哲學史學會、全國價值學會、勞動社會專業(yè)委員會會員、理事。
先后就讀于武漢大學、中國人民大學、中國社會科學院，獲外國哲學博士學位。
在《哲學研究》等重要刊物發(fā)表論文60余篇，其中35篇被《人大復印資料》、《高校文摘》、《新華文摘》轉(zhuǎn)載或索引，21篇被CSSCI收錄。
出版《悲劇人性與悲劇人生》、《郭象個體主義哲學的現(xiàn)代闡釋》、《悲劇哲學的誕生》、《人性與個性》、《尋找自己與成為自己》、《個人自由與社會責任》、《西方社會結(jié)構(gòu)及其歷史走向》等9部著作。
主持國家社會科學基金課題1項、全總重點課題2項、學校重點課題1項和一般課題3項。
獲三屆學校優(yōu)秀科研成果二等獎、2008-2010年度“科研十佳教師”。
王翠艷：文化傳播戲劇影視文學專業(yè)主任、副教授。
北京師范大學文學博士、藝術(shù)學博士后。
中國現(xiàn)代文學研究會會員、中國高教學會影視教育專業(yè)委員會委員，主要講授藝術(shù)概論、影視概論、中外戲劇史、中國現(xiàn)當代文學等課程。
研究方向為性別視角下的中國現(xiàn)當代文學及戲劇影視文化。
曾獨立出版專著《女子高等教育與中國現(xiàn)代女性文學的發(fā)生》、參與撰寫《中國實驗戲劇》、《中國藝術(shù)傳統(tǒng)研究》、《中國現(xiàn)代文學史》、《張迷世界》等圖書多部，編著有《沈從文評說八十年》、《名家圖說紅樓夢人物》等圖書六部，在《文學評論》、《北京師范大學學報》、《北京社會科學》、《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》、《中國戲劇》、《戲劇文學》、《電影文學》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，另有劇評、書評多篇散見于各類報刊。
2005年以來，先后主持國家社科基金課題一項、北京市社科規(guī)劃重點項目子課題兩項，院級科研項目、重點教改項目和一般教改項目各兩項，參與北京市社科規(guī)劃項目兩項。
曾獲中國勞動關(guān)系學院教學十佳、2008-2010年度科研考核優(yōu)秀、優(yōu)秀科研成果評獎論文二等獎、三等獎各一次，專著三等獎一次。
韓婷婷：文化傳播學院戲劇影視文學副教授。
北京師范大學文學博士、中國傳媒大學藝術(shù)學博士后。
中國高校影視學會會員、中國廣播電視學研究會會員、北京文藝評論家協(xié)會會員，主要講授戲劇概論、中國電影史、類型片策劃、美學等課程。
研究方向為中國當代電影發(fā)展、類型電影。
出版專著《中國主流商業(yè)電影的史學溯源》，參與撰寫《求異與趨同――中國影視文化主體性追求與現(xiàn)代性建構(gòu)》、《淺述我國電影的市場化改革與創(chuàng)作批評》、《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)譯叢》、《中國古代文藝心理學》等圖書，參編教材三部。
在《現(xiàn)代傳播》、《中州學刊》、《電影文學》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，其中兩篇論文獲中國高等院校影視學會學會獎。
2009年以來，先后主持教育部人文社會科學研究藝術(shù)學青年基金項目、院級科研項目各一項，參與教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目一項，國家廣電總局重點課題三項，院級一般教改項目兩項。
課程設(shè)置核心課程藝術(shù)概論、中國古典文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、戲劇概論、影視概論、中外戲劇史、中外電影史、視聽語言、影視聲音、戲劇劇本寫作、影視劇本寫作、表演導演藝術(shù)基礎(chǔ)、圖片攝影、電視攝像、非線性編輯、影視配樂、制片管理、電視節(jié)目策劃與制作、劇情片創(chuàng)作、紀錄片創(chuàng)作。
就業(yè)領(lǐng)域、就業(yè)前景及就業(yè)情況學生就業(yè)前景廣闊，可在各級各類工會、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的文化宣傳部門，電影廠、電視臺、影視公司、網(wǎng)站及其他文化傳播機構(gòu)，從事戲劇、影視及新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、創(chuàng)意策劃、編導、制作等工作，亦可從事相關(guān)學科領(lǐng)域的教學研究工作。

中國勞動關(guān)系學院戲劇影視文學專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進行理性的選擇。