靖遠職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?
作者:劉老師來源:招生幫時間:2024-02-09 05:49次
摘要:靖遠職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 的教學(xué)質(zhì)量如何?畢業(yè)后是什么學(xué)歷?有3+2教學(xué)模式嗎?針對這些問題,我們的專業(yè)招生老師做了如下的詳回答,對我校專業(yè)感興趣的同學(xué)不妨詳細的看一
靖遠職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何?畢業(yè)后是什么學(xué)歷?有3+2教學(xué)模式嗎?針對這些問題,我們的專業(yè)招生老師做了如下的詳回答,對我校專業(yè)感興趣的同學(xué)不妨詳細的看一下文章內(nèi)容,深入了解一下。
專業(yè)名稱 | 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 |
專業(yè)熱度 | 19 |
所在地域 | 甘肅 白銀 |
學(xué)校名稱 | 靖遠職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 |
招生對象 | 初中生(未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系) |
學(xué)校地址 | 白銀市靖遠縣南大街春光巷 |
專業(yè)排名 | 中專專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名3。 |
專業(yè)類型 | 中專類專業(yè) |
畢業(yè)后對應(yīng)文憑 | 中專文憑(中專學(xué)歷) 3+2可拿大專文憑 |
招生要求 | 初中及同等學(xué)歷以上者 |
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)方向
為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強,就業(yè)面寬,設(shè)置若干個專門化方向:數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計算機工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計、可編程控制器等。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè),一般從事數(shù)控技術(shù)的工作,其主要業(yè)務(wù)范圍是:從事數(shù)控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計;數(shù)控機床的安裝、調(diào)試及維護、維修及服務(wù)等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)要求
畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護和保養(yǎng)工作,也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程
根據(jù)能力和專業(yè)知識的要求,確定本專業(yè)的主要課程是:計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、機械工程材料、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測量技術(shù)、微機原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機電專業(yè)英語、企業(yè)管理與營銷。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實踐環(huán)節(jié)
測繪訓(xùn)練、CAD訓(xùn)練、鉗工實習(xí)、機械拆裝實習(xí)、機加工實習(xí)、電工技術(shù)實習(xí)、電子技術(shù)實習(xí)、設(shè)備控制基礎(chǔ)數(shù)控系統(tǒng)實習(xí)、數(shù)控設(shè)備與編程操作實習(xí)、數(shù)控加工技術(shù)綜合訓(xùn)練。
靖遠職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?選擇專業(yè)是一個技術(shù)活,沒有最好的專業(yè)只有適合自己的專業(yè),同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候若還是覺得很難拿定主意,不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系,聽一下他們的意見。
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