河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后可以拿到什么文憑?相當(dāng)于什么學(xué)歷?這是很多家長朋友都很關(guān)心的問題，這里老師就詳細(xì)的為家長朋友們做一下介紹。家長朋友們可以先看文章，若還有疑問，可以直接聯(lián)系網(wǎng)站的在線老師，進(jìn)行咨詢。

專業(yè)名稱	汽車檢測與維修技術(shù)
專業(yè)熱度	58
所在地域	河南 鄭州
學(xué)校名稱	河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	河南省鄭州市新鄭龍湖大學(xué)城祥云路
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名405。

培養(yǎng)目標(biāo)英語和計算機(jī)達(dá)二級及以上水平；具有機(jī)械識圖、制圖和計算機(jī)繪圖的能力，鉗工、焊工、機(jī)床操作等能力，取得焊工、車床操作工證書；汽車檢測儀器儀表的使用，汽車及發(fā)動機(jī)維修、維護(hù)、檢測等；具有對汽車電路、電子產(chǎn)品維修、維護(hù)、檢測的能力；具有汽車營銷及售后服務(wù)的能力；汽車駕駛能力：熟悉汽車的型號規(guī)格產(chǎn)品性能，掌握汽車維護(hù)與駕駛技術(shù)，具有汽車駕駛證。
主要課程電工電子學(xué)、制圖與計算機(jī)繪圖、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車概論、汽車傳動、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤結(jié)構(gòu)與維修、汽車電器與維修、汽車故障診斷與檢測、汽車駕駛技能訓(xùn)練、汽車維修實習(xí)。
就業(yè)方向1、從事汽車產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、技術(shù)改造等工作。
2、從事汽車技術(shù)服務(wù)與汽車維修等工作。
骨干教師高士忠：男，51歲，本科學(xué)歷，高級講師，現(xiàn)任機(jī)電工程系主任。
主編、參編并公開出版發(fā)行的教材20余部。
教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果突出。
多年來連續(xù)多次被評為優(yōu)秀班主任、年度教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師、學(xué)院“先進(jìn)工作者”、河南省糧食系統(tǒng)教育工作優(yōu)秀教師。
是機(jī)電工程系電工電子專業(yè)的學(xué)科帶頭人和骨干教師。
蔡振偉：男，45歲，本科學(xué)歷，高級工程師，講師，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會“教學(xué)工作委員會－機(jī)電專業(yè)分會委員”。
具有豐富的教育教學(xué)、專業(yè)實訓(xùn)和工程設(shè)計、安裝等經(jīng)驗，多年來連續(xù)多次被評為年度教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師、學(xué)院“先進(jìn)工作者”、河南省糧食系統(tǒng)教育工作優(yōu)秀教師。
主編和參編多部著作，在《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《中國教育與發(fā)展》等雜志發(fā)表論文數(shù)篇；是機(jī)電工程系電氣專業(yè)的學(xué)科帶頭人和骨干教師。
魏洛霞：女，49歲，本科學(xué)歷，高級講師，主講《物理》等課程。
近年來，主編并公開出版發(fā)行教材3部，發(fā)表或交流論文7篇。
承擔(dān)《如何提高學(xué)習(xí)物理課的興趣》、《物理教學(xué)與素質(zhì)教育》兩個課題研究，分別獲河南省中專物理學(xué)會二等獎，全國中專物理學(xué)會三等獎。
多次被評為優(yōu)秀班主任、年度教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師、學(xué)院“先進(jìn)工作者”。
是機(jī)電工程系基礎(chǔ)學(xué)科骨干教師。
杜澤云：女，42歲，本科，副教授；主講《物理》等課程。
近年來，公開發(fā)表論文6篇，獲得過河南省教育科研成果獎6項，2006年被評為河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，多次被評為學(xué)院“先進(jìn)工作者”。
是機(jī)電工程系基礎(chǔ)學(xué)科帶頭人和骨干教師。
張偉敏：男，41歲，本科學(xué)歷，工程師，高級家電維修師。
曾任國內(nèi)最知名品牌家電企業(yè)駐河南售后服務(wù)部主管，具有豐富的電器電子技術(shù)方面的專業(yè)理論和技能，是機(jī)電工程系電氣專業(yè)的骨干教師。
主講：《電動機(jī)維修》、《家用電器修理》、《電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》王國彬：男，40歲，本科學(xué)歷，高級講師，高級汽車維修師。
具有豐富的汽車發(fā)動機(jī)、汽車電路等方面的理論知識和專業(yè)技能，具有近20年的教學(xué)經(jīng)驗和實踐維修技術(shù)，是機(jī)電工程系汽車專業(yè)的學(xué)科帶頭人和骨干教師。
主講：《汽車發(fā)動機(jī)原理與維修》、《汽車發(fā)動機(jī)故障與檢測》、《汽車電器電路》。
盧易楓：女，27歲，研究生學(xué)歷，檢測技術(shù)與自動化專業(yè)，主要研究信號處理與模式識別，主講《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、《傳感器與檢測技術(shù)》。
發(fā)表論文有：《基于DSP的二維FFT及其在織物疵點檢測中應(yīng)用》、《基于最優(yōu)PCNN的織物疵點檢測研究》、《子彈測速系統(tǒng)設(shè)計》。
教學(xué)管理1、通過期初檢查、日常檢查、期中教學(xué)情況檢查、期末教學(xué)檢查、全面掌握教學(xué)情況。
教學(xué)信息收集、反饋和調(diào)整工作管理有序、規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)正常運行，教學(xué)信息反饋及時。
2、全面進(jìn)行評教、評學(xué)活動。
通過專家評定、同行互評、學(xué)生評教、教師評學(xué)等方式對“教”與“學(xué)”兩方面進(jìn)行了全面的評價。
學(xué)校建立了有效的教學(xué)質(zhì)量保證監(jiān)控體系，制定了領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度。
系領(lǐng)導(dǎo)通過聽課和反饋，深入了解課堂教學(xué)的實際情況，及時解決教學(xué)和教學(xué)管理中存在的一些問題，對促進(jìn)教師改革教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和質(zhì)量起到了積極的作用。
3、為配合課程教學(xué)，提高學(xué)生應(yīng)用性技能，舉辦學(xué)生技能大賽，展示學(xué)生風(fēng)采。
4、踏踏實實練內(nèi)功，采用請進(jìn)來，走出去的辦法，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。
鼓勵教師通過各種途徑提高自己的業(yè)務(wù)能力。
請多位專家對我系教師進(jìn)行培訓(xùn)，對教師隊伍的能力提升起到了致關(guān)重要的作用。
5、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，增強(qiáng)課程實用性，重視學(xué)生應(yīng)用技能的培養(yǎng)，同時大力倡導(dǎo)教師立足課程教學(xué)改革，著眼高等職業(yè)教育人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
支持教師探索以培訓(xùn)授課模式和課堂教學(xué)模式相融合的教學(xué)方式，在課堂上加強(qiáng)理論與實踐緊密結(jié)合，使學(xué)生理論知識掌握更扎實，實踐操作技能更突出。
6、使用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。
鼓勵教師適當(dāng)運用CAI課件教學(xué)，有利于拓展知識空間，增加課堂教學(xué)信息量，使學(xué)生更能體驗先進(jìn)教學(xué)手段的魅力。
主要實驗設(shè)備高級基礎(chǔ)電工電子綜合實驗室4個，可以同時200多人實驗；物理實驗室1個、維修電工實驗室2個、儀器儀表實驗室1個、家電維修實驗室1個、鉗工實驗室2個（80工位）、電焊實驗室1個（30臺）、自動控制室1個（PLC、單片機(jī)16臺）、機(jī)床類15臺、數(shù)控機(jī)床和加工中心5臺、計算機(jī)輔助設(shè)計實驗室1個（51臺電腦）、計算機(jī)繪圖室兩個（可以同時120人上機(jī)）、專業(yè)實習(xí)工廠（1400平米）。
汽車教學(xué)掛圖實驗室3個、發(fā)動機(jī)及其它總成實驗室1個、汽車仿真實驗室1個、汽車整車模型實驗室1個、汽車模擬駕駛實驗室（8臺）、汽車檢測與維修實驗室（各型先進(jìn)檢測設(shè)備20余臺）、發(fā)動機(jī)拆卸實驗室15臺、汽車修理工廠（1400平米）。
專業(yè)特色機(jī)電工程系注重理論和實踐性教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)知識和操作技能。
主要分為３個階段；第一年進(jìn)行技能基本功訓(xùn)練，如：計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用訓(xùn)練、電工工具、儀器儀表使用、焊接工藝訓(xùn)練、機(jī)加工實習(xí)、汽車識圖、汽車認(rèn)識實習(xí)、；第二年進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，如：讀圖、識圖能力訓(xùn)練，維修電工實習(xí)，家電維修技術(shù)，電子技術(shù)綜合訓(xùn)練、發(fā)動機(jī)拆裝、整車拆裝訓(xùn)練；第三年進(jìn)行崗位技能訓(xùn)練，如：機(jī)床電氣、電動機(jī)維修訓(xùn)練、PLC、單片機(jī)自動控制、數(shù)控技術(shù)操作、發(fā)動機(jī)故障檢測與維修、汽車性能檢測、畢業(yè)綜合實習(xí)，中級系列考證等訓(xùn)練，最終學(xué)生要通過勞動部門的考核鑒定，取得相應(yīng)的中級工崗位證書。
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)（德系車方向）該項目與中德諾浩（北京）教育投資有限公司合作，使用德國職業(yè)教育課程體系授課，考取德國官方認(rèn)可的HWK汽車機(jī)電服務(wù)技師證書后，可到德系車4S店就職。
一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、技等全面發(fā)展，具有中、德兩國汽車維修技術(shù)中、高級技術(shù)理論水平和操作技能的復(fù)合型、應(yīng)用型和技能型的人才。
通過傳授有關(guān)專業(yè)知識和技能，為學(xué)生就業(yè)以及職業(yè)進(jìn)修打下基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生具有獨立、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地思考問題與解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)上應(yīng)對工作和生活中不斷變化的各種要求的靈活性；培養(yǎng)學(xué)生時刻準(zhǔn)備職業(yè)進(jìn)修的意識；促進(jìn)學(xué)生能力與心理準(zhǔn)備健康的發(fā)展，使他們在個人生活設(shè)計和參與社會活動中知道對自己的行為負(fù)責(zé)。
1、專業(yè)能力學(xué)生心理上有準(zhǔn)備、行動上能夠做到：可獨立的、有目的、合理利用專業(yè)知識和技能完成汽車各系統(tǒng)的維護(hù)與故障排除，并對結(jié)果進(jìn)行檢驗。
2、個人能力學(xué)生心理上有準(zhǔn)備、行動上能夠做到：作為獨立的個人認(rèn)清家庭、職業(yè)和公共生活中的發(fā)展機(jī)遇、要求和約束，并要對其認(rèn)真考慮和加以評判；開發(fā)自己的聰明才智，設(shè)計并構(gòu)建自己生活道路。
尤其是培養(yǎng)成熟的價值觀念和個人自己決定的價值約束觀。
3、社會能力學(xué)生心理上有準(zhǔn)備、行動上能夠做到：經(jīng)歷和構(gòu)建社會關(guān)系，感受和理解他人的奉獻(xiàn)和與他人的沖突，理性、負(fù)責(zé)任地與他人相處。
在社會能力方面尤為重要的是培養(yǎng)社會責(zé)任(心)和團(tuán)結(jié)(心)。
二、培養(yǎng)模式采用德國“雙元制”職業(yè)教學(xué)模式，由學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)現(xiàn)代汽車企業(yè)所需人才，在三年的教學(xué)過程中，設(shè)置三次不同的企業(yè)實習(xí)。
第一學(xué)年實習(xí)，學(xué)生對汽車行業(yè)以及汽車的相關(guān)基礎(chǔ)知識有了一定的了解，但是并不能將所了解的知識與汽車行業(yè)實際狀況進(jìn)行相連接，通過本次實習(xí)，使同學(xué)們可以通過現(xiàn)實的汽車行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r為自己樹立明確的人生方向以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二學(xué)年實習(xí)，學(xué)生基本上能夠根據(jù)汽車機(jī)械以及電控的構(gòu)造和工作原理對常見的車輛故障進(jìn)行診斷和維修，通過此次的專業(yè)實習(xí)將在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，充分的運用到企業(yè)實踐中，保證與企業(yè)需求零距離。
第三學(xué)年實習(xí)，學(xué)生基本上已掌握了汽車維修與檢測專業(yè)所具備的基本技能，通過此次社會實踐確認(rèn)適合自己的職業(yè)及崗位、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢。
上課的形式采用行動導(dǎo)向法、項目教學(xué)法以及情景模擬法等。
二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求1、專業(yè)能力要求1)具備汽車駕駛基本技能；2)具有現(xiàn)代汽車正確使用和維護(hù)的能力；3)能夠正確的使用各專用工具及檢測儀器對現(xiàn)代汽車進(jìn)行檢測；4)具有一定的汽車運輸和維修企業(yè)技術(shù)管理工作能力；5)能夠熟練進(jìn)行汽車電器系統(tǒng)常見故障的檢測與修復(fù)；6)具有現(xiàn)代汽車檢測與故障診斷能力。
7)具備汽車竣工后的檢驗?zāi)芰?)能夠閱讀一般英文維修資料2、社會能力要求1)具有健康的體魄和良好的心理，能勝任本專業(yè)崗位的工作；2)具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力；3)能在工作中與人協(xié)作、善于進(jìn)行情感溝通；4)具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；5)能與客戶建立良好、持久的關(guān)系的能力。
3．方法能力要求1)能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)；2)能通過各種媒體資源查找所需信息；3)能獨立制定工作計劃并進(jìn)行實施；4)能不斷積累維修經(jīng)驗，從個案中尋找共性。
4.資格證書要求1)全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試合格證書；2)全國計算機(jī)等級考試合格證書；3)汽車維修工中、高級職業(yè)資格證書；4)機(jī)動車駕駛證（自選）；5)HWK技術(shù)服務(wù)員資格證書。
三、從業(yè)崗位汽車品牌特約經(jīng)銷企業(yè)從事售后服務(wù)、倉庫管理、美容等技術(shù)工作；汽車維修企業(yè)從事業(yè)務(wù)接待、索賠、理賠、倉庫管理等相關(guān)工作；汽車貿(mào)易和舊機(jī)動車車交易、汽車租賃等部門從事業(yè)務(wù)和管理工作。
五、開設(shè)課程汽車基礎(chǔ)電器系統(tǒng)故障診斷與維修、汽車傳動系統(tǒng)故障診斷與維修、汽車轉(zhuǎn)向行駛系統(tǒng)制動系統(tǒng)故障診斷與維修、汽油發(fā)動機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與維修、汽車底盤控制系統(tǒng)故障檢測與維修、汽車安全與舒適系統(tǒng)故障檢測與維修、汽車空調(diào)系統(tǒng)故障檢測與維修、汽車自動變速器故障檢測與維修、汽車性能檢測技術(shù)實訓(xùn)、汽車整車拆裝實訓(xùn)、汽車綜合故障診斷與維修等。

河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。