如今，國家對于職業(yè)學校的大力扶持，市場上也存在許多職業(yè)學校，在學校的不斷發(fā)展下，學校原有的學習模式已經不能滿足學生的需求，最近在成都醫(yī)護學校的招生過程中，有同學咨詢到，成都醫(yī)護學校如何調整教學方案?老師為大家整理了以下的資料，希望能夠幫助到大家!

　　1.專業(yè)論證。學校通過對有關人才需求的調研以及專業(yè)崗位工作分析，明確與專業(yè)對應的職業(yè)崗位(群)職責和主要工作范圍，確定專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍。

　　2.擬訂計劃。構建以全面素質為基礎、以綜合職業(yè)能力為本位的課程體系。妥善處置各類課程關系;保證選修課程的開設和課時;確定選修課程和課時比例;安排好實踐性教學環(huán)節(jié)。

　　3.審核報批。實施性教學計劃由學校教育教學業(yè)務會議討論，報學校管理委員會審批。

　　4.實施性教學計劃必需在新生入學前完備。經審批的教學計劃須嚴格執(zhí)行，不能無原則更動;學校應根據區(qū)域經濟結構調整和勞動力市場需求的變化，對實施性教學計劃進行適時修訂。修訂后的教學計劃按同樣的順序報批。

　　5.按教育部的要求開設德育課程。各專業(yè)均應開設的文化基礎課程有：德育(職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、政治經濟與社會、哲學與人生)語文、英語、體育與健康、計算機應用基礎。其他文化基礎課程，如數學、物理、音樂、美術、形體、禮儀等，學校可根據專業(yè)需要開設或以任選課的方式開設。專業(yè)課程(含實踐課程)教學內容應針對相應職業(yè)崗位(群)能力要求確定，應能夠覆蓋職業(yè)資格規(guī)范的要求。

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