呼和浩特職業(yè)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)怎么樣學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是啥針對這一問題，我們的資料整理員通過搜集網(wǎng)絡(luò)資料并整理，得到了如下的信息，相信會對你有所幫助。

專業(yè)名稱

機電一體化技術(shù)

專業(yè)熱度

71

所在地域

內(nèi)蒙古 呼和浩特

學(xué)校名稱

呼和浩特職業(yè)學(xué)院

招生對象

初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學(xué)校地址

呼和浩特市新城區(qū)通道...

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名101。

一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握機電一體化技術(shù)和機電維修技術(shù)基本理論和專業(yè)技能，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，進行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護,機電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護維修、設(shè)備管理,機械產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計與制造,以及生產(chǎn)組織管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格（一）崗位知識核心知識掌握機械加工工藝、液壓與氣壓傳動、數(shù)控加工程序編制、數(shù)控機床操作與維護、機床電氣自動控制與PLC、機電設(shè)備維護與修理、機械CAD/CAM。

基本知識掌握高等數(shù)學(xué)、英語、計算機文化基礎(chǔ)等必要知識；掌握與職業(yè)基礎(chǔ)技能相適應(yīng)的機械制圖、工程力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)、公差配合與技術(shù)測量、電工與電子技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識；以及單片機應(yīng)用、金屬切削機床、設(shè)備管理、國家機電產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)政策、標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識。

（二）崗位能力核心能力具有機電一體化設(shè)備維護維修的能力，能解決生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備維修技術(shù)問題；具有機電一體化設(shè)備安裝、調(diào)試及操作加工的能力；具有數(shù)控加工機床的編程、操作及維護能力。

相關(guān)能力應(yīng)掌握一般機電產(chǎn)品及零件設(shè)計輔助開發(fā)知識；具有機電一體化設(shè)備管理能力和營銷、售后服務(wù)能力。

基本能力具有一定的社交能力和團體協(xié)作能力；具有較強的計算機和外語的應(yīng)用能力。

（三）崗位素質(zhì)擁護黨的基本路線，樹立科學(xué)的世界觀和正確人生觀；具有較高的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，勇于克服困難，適應(yīng)艱苦工作需要以及具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；（四）崗位證書本專業(yè)課程教學(xué)實施“雙證融通”制度，崗位資格技能要求方面建議學(xué)生在校期間取得計算機基礎(chǔ)初級證書、英語三級、制圖員、維修鉗工、維修電工證書、特種作業(yè)（電工）安全操作證、機械設(shè)備安裝工、電氣設(shè)備安裝工、數(shù)控機床操作工和數(shù)控系統(tǒng)維修工等機電一體化相應(yīng)工種職業(yè)資格的證書。

三、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實踐教學(xué)目的及手段:通過實踐技能培訓(xùn),掌握上崗所必須的基礎(chǔ)技能和職業(yè)技能,獲得相應(yīng)職業(yè)技術(shù)等級證書,具備運用該專業(yè)理論知識和實踐技能解決生產(chǎn)實際問題的能力.機電一體化專業(yè)要充分利用?，F(xiàn)有的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備以及將建成的實訓(xùn)基地;緊緊依托具有自主知識產(chǎn)權(quán)、機床行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)---呼市眾環(huán)集團,利用他們先進的加工工藝和設(shè)備以及專業(yè)技術(shù)人員搞好本專業(yè)建設(shè);利用新校區(qū)的環(huán)境優(yōu)勢,引進機械制造企業(yè)進校辦廠,使學(xué)生能夠在真實的生產(chǎn)環(huán)境開展崗位培訓(xùn);積極開拓呼市及周邊地區(qū)的企業(yè)進校企合作辦學(xué),為學(xué)生頂崗實習(xí)、就業(yè)提供條件.分階段實踐教學(xué)安排:根據(jù)機電技術(shù)行業(yè)的特點,首先將崗位所需的綜合技能分解成單項工作任務(wù),以實驗和實訓(xùn)的形式融入到課程中,使實踐操作技能分階段逐步提高,最后通過綜合實訓(xùn)達到上崗能力的要求.實踐教學(xué)主要包括：第一至第五學(xué)期的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計及其它實踐環(huán)節(jié)，第六學(xué)期的頂崗實習(xí)、畢業(yè)(設(shè)計)論文等。

(一)入學(xué)教育、軍訓(xùn)2周，由學(xué)院統(tǒng)一安排在第一學(xué)期新生入學(xué)后，以一項內(nèi)容,計2學(xué)分。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、及限選課的理論課程要與其實驗、實習(xí)、實訓(xùn)等實踐教學(xué)內(nèi)容采用教學(xué)訓(xùn)一體化的教學(xué)方法實施教學(xué)，實踐教學(xué)學(xué)時安排見表l和表3。

(三)專業(yè)必修課的技能訓(xùn)練課安排有基礎(chǔ)技能:(1)金工實訓(xùn);(2)電工電子技術(shù)基本操作訓(xùn)練；各2周；具備動手能力和機電設(shè)備基本操作的技能；綜合技能:(1)普通機床操作實訓(xùn);(2)數(shù)控機床（車、銑）操作實訓(xùn)各2周；具備機械加工通用設(shè)備操作能力；數(shù)控機床手工程序的編制和操作加工的能力。

(四)限選課的技能訓(xùn)練課構(gòu)成專業(yè)方向限選課的實踐技能課程安排是以加強或者深化本專業(yè)方向?qū)I(yè)技能為目的的。

數(shù)控加工方向：（1）加工工藝實習(xí)；具備機械加工工藝編制方面的能力；(2)數(shù)控加工操作強化實訓(xùn)；可獲取部級數(shù)控機床操作工中級職業(yè)技術(shù)證書；部級加工中心操作工職業(yè)技術(shù)證書。

設(shè)備維護修理方向：機電設(shè)備維護實訓(xùn)；具備機電設(shè)備（機械、電氣、液壓、等部分）故障檢測、故障診斷、維護維修和設(shè)備管理基本能力。

計算機輔助設(shè)計與制造方向：(1)機械設(shè)計課程設(shè)計；學(xué)習(xí)機械傳動裝置的設(shè)計原理和過程，進行機械設(shè)計基本技能訓(xùn)練（設(shè)計計算、繪圖、使用技術(shù)資料）。

(2)機械CAD/CAM及實訓(xùn)；培養(yǎng)計算機輔助設(shè)計、制造、數(shù)控程序編制等能力（五）頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）訓(xùn)練：周數(shù)13W，主要在校內(nèi)、外實訓(xùn)基地以及各簽約公司和企事業(yè)單位的職業(yè)崗位進行，通過畢業(yè)設(shè)計（論文）課題、專業(yè)方向和就業(yè)工作崗位群的個性化選擇，使學(xué)生掌握、運用并鞏固所學(xué)專業(yè)基本技能和專業(yè)綜合技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生的崗位綜合能力及社會適應(yīng)能力.由學(xué)院統(tǒng)一安排在第六學(xué)期。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)怎么樣總體來說，學(xué)校的專業(yè)是很不錯的，無論是教學(xué)質(zhì)量還是畢業(yè)后對學(xué)生的一些就業(yè)幫助都是很好的，如果你喜歡這一專業(yè)，那就放心的報考吧。