貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校工程測(cè)量專業(yè)介紹
作者:網(wǎng)友來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)時(shí)間:2024-06-19 12:14次
摘要:貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校工程測(cè)量專業(yè)介紹 一、專業(yè)發(fā)展 測(cè)量專業(yè)由我校工業(yè)與民用建筑專業(yè)演變而來(lái),2006年開(kāi)始招生,畢業(yè)生供不應(yīng)求,薪酬待遇良好。 二、課程開(kāi)設(shè) 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安
貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校工程測(cè)量專業(yè)介紹
一、專業(yè)發(fā)展
測(cè)量專業(yè)由我校工業(yè)與民用建筑專業(yè)演變而來(lái),2006年開(kāi)始招生,畢業(yè)生供不應(yīng)求,薪酬待遇良好。
二、課程開(kāi)設(shè)
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,工程測(cè)量專業(yè)開(kāi)設(shè)文化基礎(chǔ)課8門,專業(yè)基礎(chǔ)課5門,專業(yè)課12門。代表性的專業(yè)課有工程測(cè)量、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、控制測(cè)量、控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)、數(shù)字化測(cè)圖等等。
三、實(shí)訓(xùn)課開(kāi)展
自2015級(jí)工程測(cè)量班進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)行包班制度,并強(qiáng)化專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)設(shè)力度,第一學(xué)期就開(kāi)設(shè)專業(yè)課程,增加實(shí)訓(xùn)的課時(shí)量,更多的鍛煉學(xué)生的實(shí)操能力。
為滿足實(shí)訓(xùn)課的開(kāi)展,我校系統(tǒng)采購(gòu)了一系列的專業(yè)測(cè)繪儀器,現(xiàn)有水準(zhǔn)儀51臺(tái)(電子2臺(tái)、光學(xué)49臺(tái))、經(jīng)緯儀12臺(tái)(電子7臺(tái)、光學(xué)5臺(tái))、全站儀9臺(tái)、GPS 1套、鉛垂儀6臺(tái)。
四、專業(yè)理解
就學(xué)生及家長(zhǎng),他們對(duì)于工程測(cè)量的理解有以下幾種:做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)收集、與建筑相關(guān)、在工地上量尺寸、施工現(xiàn)場(chǎng)管理等,存在著一定的誤區(qū)。
我校工程測(cè)量專業(yè)致力于培養(yǎng)精于建筑施工測(cè)量,能從事工民建施工, 能夠勝任建筑、道路、數(shù)字化測(cè)圖、地籍調(diào)查等工程測(cè)量和基礎(chǔ)測(cè)繪技術(shù)工作,善于工程組織與管理等崗位要求的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。
五、就業(yè)
結(jié)合畢業(yè)生的就業(yè)情況來(lái)看,大部分工程測(cè)量專業(yè)畢業(yè)生都進(jìn)入了測(cè)繪類的公司,實(shí)習(xí)期滿的同學(xué),薪酬從每月3500至6000不等。
就現(xiàn)有的市場(chǎng)來(lái)看,我們的學(xué)生將來(lái)可以參與到城鎮(zhèn)規(guī)劃,市政建設(shè),建筑工程,數(shù)字測(cè)圖,國(guó)土資源等方向的測(cè)繪測(cè)量。當(dāng)然,工程測(cè)量專業(yè)的就業(yè)前景與國(guó)家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向密切相關(guān),其行業(yè)薪酬水平近年來(lái)都是從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理,也呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向。
六、我校工程測(cè)量發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1、專一性
我校是貴陽(yáng)市乃至貴州省唯一一家只開(kāi)設(shè)了建筑類專業(yè)的學(xué)校,高度專一的專業(yè)性質(zhì)決定了我校在建筑工程類專業(yè)的教學(xué)中具有明顯的優(yōu)勢(shì)。
2、師資隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)
我校的師資隊(duì)伍比較完善,建筑類專業(yè)的教師居多,并配備專業(yè)管理人員及專職班主任。在保證學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),學(xué)生的生活和心理得到有效的保障。
3、管理優(yōu)勢(shì)
針對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的性質(zhì),決定了中職學(xué)生需要一定的約束,我校實(shí)施封閉式管理,在教授知識(shí)的同時(shí),也將育人的理念灌輸其中,不僅讓學(xué)生掌握專業(yè)技能,也教會(huì)他們做人做事。
4、在全省技能比賽中,2010年獲二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)三名;2011年獲二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)三名;2012年獲一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)三名;2012年四名同學(xué)代表貴州省參加全國(guó)技能大賽,或優(yōu)秀獎(jiǎng);2013年獲二等獎(jiǎng)三名;2014年獲三等獎(jiǎng)三名;2015年獲三等獎(jiǎng)四名。
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