學校在設定自己專業(yè)的時候，我們首先需要的就是要考慮幾個方面的問題，一個方面就是學生的專業(yè)未來前景，我們學校在未來的成長中，我們要明白一個道理，就是專業(yè)的發(fā)展前景如何，會直接影響到學生的未來發(fā)展，專業(yè)的開設是很有比較謹慎的，要保證專業(yè)的前景良好，學生的未來才能夠有一個更好的發(fā)展和未來，給學生的未來發(fā)展打下一個堅實的基礎，保證學生能夠成長的更好。

開設專業(yè)

護理

專業(yè)介紹：護理專業(yè)是寧縣職專與酒泉衛(wèi)校的聯辦專業(yè)，學生入校后在酒泉衛(wèi)校建立學籍檔案，畢業(yè)后發(fā)放酒泉衛(wèi)校畢業(yè)證書。學生的前兩年學習在寧縣職專，由寧縣職專按酒泉衛(wèi)校的課程開設計劃和教學要求進行教學，第三年可以選擇由酒泉衛(wèi)校負責安排專業(yè)實習或者在校參加三校生高考進入高等院校繼續(xù)深造。

學前教育

專業(yè)介紹：學前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，能適應新時期學前教育發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，扎實的現代科學文化知識、專業(yè)基礎理論知識、專業(yè)基本技能，具有系統(tǒng)掌握學前教育理論，熟悉學前教育基本規(guī)律，了解幼兒心理變化和生理發(fā)展的特點，具有就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的綜合職業(yè)能力與創(chuàng)新精神，能勝任學前教育工作的高素質、多技能的應用型人才。本專業(yè)實施“理實一體化”教學模式，升學和就業(yè)通道暢通。

本專業(yè)學制三年，前兩年在學校按照理實一體化人才培養(yǎng)模式，科學安排公共基礎文化課、專業(yè)基礎理論課、專業(yè)技能課、專業(yè)技能課等課程模塊的教學。最后一年進行分流，參加中職學生對口升學考試或由學校組織到專業(yè)對口單位參加為期一年的頂崗實習活動。

計算機技術應用

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才，實現“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。

會計電算化

專業(yè)介紹：以寧縣電商建設體系為依托，從事農村電子商務的建設、維護、營銷以及農產品的存儲、包裝、加工等工作。學校與寧縣商務局建立了合作關系，以拓展學生的就業(yè)渠道為主要目標，為學生在學習過程中搭建了實踐平臺，真正實現“做中學，學中做”。

電子技術應用

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、機電技術應用專業(yè)的基本理論知識和比較熟練的專業(yè)技能，具有綜合職業(yè)能力，面向現代制造企業(yè)，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。

汽車運用與維修

專業(yè)介紹：汽車及農業(yè)機械的使用與維修專業(yè)群。以寧縣的農業(yè)機械合作社和農機維修網為依托，從事汽車駕駛、汽車維修、農機應用、農機推廣、農機維修等工作。

收費標準：所有專業(yè)免收三年學費