重慶服裝工程職業(yè)學院招生對象及錄取規(guī)則
作者:小編來源:招生之家時間:2024-08-03 20:41次
摘要:我們在教育學生上面,通過從課堂上面的理論知識入手,逐漸向養(yǎng)成教育和實踐教育方面引領(lǐng),讓學生掌握過硬的專業(yè)知識,樹立遠大的人生理想,學會做出自己的人生規(guī)劃
我們在教育學生上面,通過從課堂上面的理論知識入手,逐漸向養(yǎng)成教育和實踐教育方面引領(lǐng),讓學生掌握過硬的專業(yè)知識,樹立遠大的人生理想,學會做出自己的人生規(guī)劃,選擇一個符合市場需求的職業(yè),將職業(yè)道德知識化,讓學生在各種活動中,學會自我評價,自我了解,自我發(fā)展,引領(lǐng)學生樹立正確的職業(yè)道德價值觀。增強學生的職業(yè)情感,順利的就業(yè),積極的進入社會。
學校辦學理念及宗旨:
重慶服裝工程職業(yè)學院是經(jīng)重慶市高等學校設置評議委員會評審、重慶市人民政府批準國家教育部備案的一所培養(yǎng)建筑與機械工程行業(yè)、經(jīng)濟管理領(lǐng)域及服裝產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才的新型普通高等職業(yè)學院。
學院恪守“修德強技,弘毅拓新”的校訓,立志辦社會高度認可的職業(yè)教育。在“高標準起步,規(guī)范化管理,個性化發(fā)展”思路指導下,堅持服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的辦學宗旨,以專業(yè)建設為軸心,視人格培養(yǎng)為靈魂,通過四大措施著力培養(yǎng)“下得去、上手快、有個性、能創(chuàng)新”的高技能人才。
1.技能訓練求生存。學院緊扣產(chǎn)業(yè)行業(yè)鏈、職業(yè)崗位鏈、教育教學鏈三根鏈條,加強專業(yè)技能訓練,通過“雙證制”和技能檢測出校門等措施確保學生學到過硬的生存本領(lǐng),以便在工作實踐中能夠運用自己的技術(shù)和能力為社會創(chuàng)造財富,為個人幸福奠定基礎(chǔ)。
2.通識教育圖發(fā)展。人才是具有扎實的專業(yè)知識和專門技能,通過創(chuàng)造性勞動為社會做貢獻的人。開展通識教育積蓄發(fā)展力量,養(yǎng)成學生積極參與社會生活、富有社會責任感、成為全面發(fā)展的人所必須具有的非功利性的基本知識、技能和態(tài)度,是學院一貫的主張。
3.人格培養(yǎng)揚個性。健全的人格是樂學的基礎(chǔ),鮮活的個性是創(chuàng)造力的源泉。通過“教”由外而內(nèi)學生存本領(lǐng)以適應社會,通過“育”由內(nèi)而外揚個性以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。讓學生具備誠、勤、奮、勇的人格特質(zhì),是學院永遠的堅持。
4.禮儀養(yǎng)成提層次。禮儀是陌生人之間的潤滑劑,是熟人之間的奢侈品。內(nèi)強素質(zhì),外塑形象是提升社會層次的不二途徑。學院把文明禮儀教學作為辦學特色,注重學生行為素養(yǎng)、儀表素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)的培訓,力求把學生培養(yǎng)成“權(quán)威+優(yōu)雅”的“紳士”和“優(yōu)雅+尊貴”的“淑女”。
學院將面向重慶、四川、貴州、甘肅等省市招生。
招生對象:參加全國統(tǒng)一高考應、往屆高中生、三校生及同等學歷者。
錄取原則:
根據(jù)《教育部普通高等學校招生工作規(guī)定》及各省市的招生錄取相關(guān)規(guī)定,學院招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序”和“德、智、體全面考核,擇優(yōu)錄取”的原則。
錄取規(guī)則:
1、各專業(yè)不限制外語語種,進校后公共外語授課語種為英語。
2、各專業(yè)不限制男女招生比例;
3、考生身體健康狀況必須符合教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(教學[2003]3號)的規(guī)定;
4、認可生源省份招生考試機構(gòu)規(guī)定的加分或者降分政策和出檔原則;
5、對于進檔考生的專業(yè)錄取,按照專業(yè)志愿優(yōu)先的原則,根據(jù)考生專業(yè)志愿順序和投檔成績,從高分到低分確定錄取專業(yè)。
6、藝術(shù)(美術(shù))類考生錄取以德智體全面考核,擇優(yōu)錄取為原則。在政治思想品德考核合格,參加了招生體檢和文化考試成績達到同批錄取控制分數(shù)線的情況下,按藝術(shù)(美術(shù))類專業(yè)成績從高分到低分,擇優(yōu)錄取。
畢業(yè)證的頒發(fā):
我院全日制普通專科學生修完教學計劃規(guī)定的全部課程,成績合格,符合畢業(yè)條件,頒發(fā)由國家承認經(jīng)教育部統(tǒng)一電子注冊的重慶服裝工程職業(yè)學院普通??飘厴I(yè)證書。
助學保障:
1、獎學金:有國家獎學金、國家勵志獎學金、學校獎學金以及各種單項獎勵等類別,按照相關(guān)規(guī)定評定和獎勵。
2、家庭經(jīng)濟困難學生:對家庭經(jīng)濟困難學生開通“綠色通道”,可申請國家助學金、生源地信用助學貸款、社會企業(yè)助學金、特困補助和參加勤工助學活動等,保障家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。
學校辦學理念及宗旨:
重慶服裝工程職業(yè)學院是經(jīng)重慶市高等學校設置評議委員會評審、重慶市人民政府批準國家教育部備案的一所培養(yǎng)建筑與機械工程行業(yè)、經(jīng)濟管理領(lǐng)域及服裝產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才的新型普通高等職業(yè)學院。
學院恪守“修德強技,弘毅拓新”的校訓,立志辦社會高度認可的職業(yè)教育。在“高標準起步,規(guī)范化管理,個性化發(fā)展”思路指導下,堅持服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的辦學宗旨,以專業(yè)建設為軸心,視人格培養(yǎng)為靈魂,通過四大措施著力培養(yǎng)“下得去、上手快、有個性、能創(chuàng)新”的高技能人才。
1.技能訓練求生存。學院緊扣產(chǎn)業(yè)行業(yè)鏈、職業(yè)崗位鏈、教育教學鏈三根鏈條,加強專業(yè)技能訓練,通過“雙證制”和技能檢測出校門等措施確保學生學到過硬的生存本領(lǐng),以便在工作實踐中能夠運用自己的技術(shù)和能力為社會創(chuàng)造財富,為個人幸福奠定基礎(chǔ)。
2.通識教育圖發(fā)展。人才是具有扎實的專業(yè)知識和專門技能,通過創(chuàng)造性勞動為社會做貢獻的人。開展通識教育積蓄發(fā)展力量,養(yǎng)成學生積極參與社會生活、富有社會責任感、成為全面發(fā)展的人所必須具有的非功利性的基本知識、技能和態(tài)度,是學院一貫的主張。
3.人格培養(yǎng)揚個性。健全的人格是樂學的基礎(chǔ),鮮活的個性是創(chuàng)造力的源泉。通過“教”由外而內(nèi)學生存本領(lǐng)以適應社會,通過“育”由內(nèi)而外揚個性以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。讓學生具備誠、勤、奮、勇的人格特質(zhì),是學院永遠的堅持。
4.禮儀養(yǎng)成提層次。禮儀是陌生人之間的潤滑劑,是熟人之間的奢侈品。內(nèi)強素質(zhì),外塑形象是提升社會層次的不二途徑。學院把文明禮儀教學作為辦學特色,注重學生行為素養(yǎng)、儀表素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)的培訓,力求把學生培養(yǎng)成“權(quán)威+優(yōu)雅”的“紳士”和“優(yōu)雅+尊貴”的“淑女”。
學院將面向重慶、四川、貴州、甘肅等省市招生。
招生對象:參加全國統(tǒng)一高考應、往屆高中生、三校生及同等學歷者。
錄取原則:
根據(jù)《教育部普通高等學校招生工作規(guī)定》及各省市的招生錄取相關(guān)規(guī)定,學院招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序”和“德、智、體全面考核,擇優(yōu)錄取”的原則。
錄取規(guī)則:
1、各專業(yè)不限制外語語種,進校后公共外語授課語種為英語。
2、各專業(yè)不限制男女招生比例;
3、考生身體健康狀況必須符合教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(教學[2003]3號)的規(guī)定;
4、認可生源省份招生考試機構(gòu)規(guī)定的加分或者降分政策和出檔原則;
5、對于進檔考生的專業(yè)錄取,按照專業(yè)志愿優(yōu)先的原則,根據(jù)考生專業(yè)志愿順序和投檔成績,從高分到低分確定錄取專業(yè)。
6、藝術(shù)(美術(shù))類考生錄取以德智體全面考核,擇優(yōu)錄取為原則。在政治思想品德考核合格,參加了招生體檢和文化考試成績達到同批錄取控制分數(shù)線的情況下,按藝術(shù)(美術(shù))類專業(yè)成績從高分到低分,擇優(yōu)錄取。
畢業(yè)證的頒發(fā):
我院全日制普通專科學生修完教學計劃規(guī)定的全部課程,成績合格,符合畢業(yè)條件,頒發(fā)由國家承認經(jīng)教育部統(tǒng)一電子注冊的重慶服裝工程職業(yè)學院普通??飘厴I(yè)證書。
助學保障:
1、獎學金:有國家獎學金、國家勵志獎學金、學校獎學金以及各種單項獎勵等類別,按照相關(guān)規(guī)定評定和獎勵。
2、家庭經(jīng)濟困難學生:對家庭經(jīng)濟困難學生開通“綠色通道”,可申請國家助學金、生源地信用助學貸款、社會企業(yè)助學金、特困補助和參加勤工助學活動等,保障家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。
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