咸陽職業(yè)技術學院專業(yè)的建設如何_師資力量怎么樣
作者：招生辦來源：招生之家時間：2019-08-12 15:11次
摘要：我們這一生會走過許多的路，行走過許多地方的橋，也許在漫長的旅途上領略到各色的美景
我們這一生會走過許多的路，行走過許多地方的橋，也許在漫長的旅途上領略到各色的美景，這些都需要我們親自一步一步地走出來。人生也一樣，正如周國平所說的那樣，“一個不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會找到一條真正屬于自己的路”何況人生這條旅途很長，我們會認識形形色色的人，也會遇到奇奇怪怪的事，既然如此，何不親自用腳步丈量世界，感受旅途的風光？四周寂靜無人，阡陌之間寒意縱橫。
條件設施
學院占地1306畝，總建筑面積34.2萬平方米，教學樓獲“長安杯”全省優(yōu)質(zhì)工程獎。2019年3月29日，投資10億元，占地面積24萬平方米的二期工程開建，預計2021年完成首批急需項目建設任務。學院教學基礎設施一流，固定資產(chǎn)總值9億元，教學儀器設備值1.38億元。建有創(chuàng)新發(fā)展行動計劃校企共建生產(chǎn)性實訓基地建設項目2個，省級高職示范性實訓基地3個，院內(nèi)實訓室、實訓基地236個、院外實訓基地330個，形成了理實一體、教練融合的實習實訓體系。學院儀祉圖書館館藏工科、醫(yī)學、經(jīng)濟、管理、文史、教育、農(nóng)林等多學科紙質(zhì)圖書125萬冊，報刊資料800多種，電子閱覽室有計算機400多臺，電子圖書2000GB。學院信息化建設水平先進，計算機3000多臺，建成以虛擬數(shù)據(jù)中心為核心、四大平臺為基礎、22個業(yè)務系統(tǒng)為支撐的信息化教學、管理服務體系。建成覆蓋全院所有樓宇和公共區(qū)域的校園無線網(wǎng)絡，校園網(wǎng)出口帶寬4G。
專業(yè)建設
學院圍繞西安咸陽區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，確立了“工科為主，文理并重”的專業(yè)發(fā)展方向和“建強工科專業(yè)、提升傳統(tǒng)專業(yè)、辦好新興專業(yè)、打造特色專業(yè)”的建設原則，開設涵蓋醫(yī)學、機械、電子、建筑、化工、財經(jīng)、師范、農(nóng)林等大類49個高職專業(yè)，其中護理專業(yè)是中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設項目和首批全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)點，護理、學前教育專業(yè)為陜西省一流專業(yè)，護理、學前教育、建筑工程技術、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、旅游管理、計算機應用技術為國家骨干專業(yè)，建筑工程技術、機電一體化技術、石油化工技術專業(yè)為省級專業(yè)綜合改革試點項目，護理、畜牧獸醫(yī)、園林技術、石油化工生產(chǎn)技術、數(shù)控技術專業(yè)為省級重點專業(yè)，院級專業(yè)綜合改革項目7個、重點專業(yè)13個。動物解剖生理被評為省級精品課程，省級精品在線開放課程2門，院級精品資源共享課程10門、精品課程57門、重點課程76門。國家級教學成果二等獎1項，省政府教學成果一等獎1項、二等獎2項，院級教學成果獎32項。
師資力量
學院堅持“人才強院”戰(zhàn)略，形成了過教學關——教壇新秀——骨干教師——教學名師的培養(yǎng)機制。現(xiàn)有事業(yè)編制905人，實有教職工1059人，其中在編教職工852人，兼職教師207人。副教授以上職稱教師181人；碩士以上學位教師341名；雙師素質(zhì)教師468名?，F(xiàn)有院級以上優(yōu)秀教學團隊8支，全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導員龐誠教授，省級高校教學名師郭俊煒、赫光中、趙云龍、侯黨社、吳旭錦教授，省級高職教學名師尚文博教授、董潤林副教授、魚國超教授、劉海龍副教授，市級科研創(chuàng)新團隊“機電裝備測控技術”和“豬群重大疫病快速診斷技術”，院級科研創(chuàng)新團隊醫(yī)學技術、智能控制技術、建筑工程技術、能源化工技術、物流管理、學前教育、豬群重大疾病快速診斷技術、園藝園林技術、馬克思主義中國化與高職思政課教學協(xié)同研究等9個，咸陽市突出貢獻專家學者郭俊煒、阮班錄教授，池永戰(zhàn)、董潤林、楊耘副教授，咸陽市“三五”人才24名。教師立項省市級教科研項目72項、發(fā)表論文2621篇、獲得國家授權專利67項，主參編教材381部。2015年，學院教師獲國家級發(fā)明專利18項，位居陜西省高職院校前列。學院依托院內(nèi)優(yōu)質(zhì)科研資源，積極開展“立地式”科技服務，促進科研成果轉化，推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。先后獲得省級農(nóng)業(yè)技術推廣成果二等獎1項、三等獎2項，市級農(nóng)村科技進步一等獎1項、二等獎2項，市級科學技術成果二等獎1項、三等獎2項。
教學質(zhì)量
學院積極推進以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的教育教學改革，探索構建形成了“工學結合、理實統(tǒng)合、校企聯(lián)合、教練融合”的“四合”人才培養(yǎng)模式，各專業(yè)結合實際凝練形成了醫(yī)護類專業(yè)的“三一制”、機電類專業(yè)的“三合”等一批具有鮮明特色的人才培養(yǎng)模式。學院從2013級三年制高職學生開始全面試行學分制管理，充分激發(fā)和調(diào)動教師和學生的教與學的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學院成立了教學質(zhì)量評估中心，建立了涵蓋學院、專業(yè)、課程、教師、學生的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，強化全過程全方位質(zhì)量監(jiān)控，定期發(fā)布人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告和就業(yè)質(zhì)量年度報告，接受社會監(jiān)督。學院注重學生職業(yè)技能訓練，設有全國農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定分站、全國中小學教師教育技術水平考試考點等職業(yè)技能鑒定和考試站點11個，面向校內(nèi)外開展了多工種、多層次的職業(yè)技能鑒定，年均鑒定人次3000余人。嚴格落實“雙證書”制度，學生職業(yè)資格證書平均獲取率94.7%，其中護士執(zhí)業(yè)資格證獲取率達97.16%。2016—2018年，學生獲得國省職業(yè)技能大賽獎149項，其中一等獎23項、二等獎45項、三等獎81項。在陜西省2019年高職院校技能大賽中，共獲獎72項，獲獎總數(shù)居全省第一，一等獎居全省第二，有18個隊進入國家隊，創(chuàng)造了歷史新高。
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