成都幼兒師范專科學校招生專業(yè)有哪些？
作者：招生辦老師來源：www.scgra.com時間：2024-08-02 11:29次
摘要：生活就像大海，寬容如一葉小舟，泛舟于海，就會知曉海的寬闊，生活也像一座大山，寬容如一條小徑，尋徑登山，就會明白山的高大，生活更像一曲高歌，寬容為曲，和曲而歌，就會領(lǐng)悟歌的動聽，寬容是一種美德，寬容的對待別人，
生活就像大海，寬容如一葉小舟，泛舟于海，就會知曉海的寬闊，生活也像一座大山，寬容如一條小徑，尋徑登山，就會明白山的高大，生活更像一曲高歌，寬容為曲，和曲而歌，就會領(lǐng)悟歌的動聽，寬容是一種美德，寬容的對待別人，寬容的對待自己，它可以潤滑人與人之間的關(guān)系，可以消除彼此的隔閡，能夠掃清相互的猜忌，增進彼此之間的了解，學會寬容的去處理一切，就意味著成長，秀木出林可以吸納更多的日月風華，舒展茁壯將會更具成熟的力量。
成都市幼兒師范?？茖W校（原成都幼專）建立于1987年10月，經(jīng)過二十多年的發(fā)展到現(xiàn)在，體現(xiàn)出學校對當代社會人才需求多樣性的適應(yīng)。2004年，學校順利通過了四川省教委辦的教學質(zhì)量檢驗，成為四川省重點幼兒師范類學院，更具有大專學生招收資格的幼師院校，與川內(nèi)的江油幼師學校和川南幼師學校并稱為四川幼師三杰。2011年，通過四川省自考委員會鑒定，與四川大學及四川師范大學合作，成為具有高中畢業(yè)生招生資質(zhì)，能夠頒發(fā)幼兒師范類本科畢業(yè)證的川內(nèi)唯一一所幼師學校。
系部專業(yè)介紹
學前教育專業(yè)（幼兒園管理方向）
學制：三年
培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)具有學前教育基本理論知識、專業(yè)技能和管理能力，在幼兒園和托幼機構(gòu)從事教育教學、科研、管理工作的教師，滿足社會需要和市場需求的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
主要課程：學前教育概論、學前心理學、學前衛(wèi)生營養(yǎng)與保健、幼兒園經(jīng)營與管理、幼兒園政策法規(guī)、幼兒園五大領(lǐng)域活動設(shè)計、學前教育研究方法、幼兒歌曲創(chuàng)編、幼兒園環(huán)境布置與玩具制作、幼兒戲劇創(chuàng)編與表演、學前兒童游戲、幼兒美術(shù)與手工、聲樂、鋼琴、舞蹈、幼兒文學、教師口語、公關(guān)關(guān)系、領(lǐng)導科學與藝術(shù)、形象設(shè)計等。
就業(yè)方向：可在幼兒園、學前教育管理機構(gòu)、幼教科研機構(gòu)從事幼兒教育工作或幼兒園行政管理工作。
學前教育專業(yè)(科學啟蒙方向)
學制：三年
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有較強實踐能力的優(yōu)質(zhì)幼兒教師。本方向在課程設(shè)置上，既注重專業(yè)基礎(chǔ)知識的教授，又重視專業(yè)技能的實踐實訓；既注重學生專業(yè)化的職前培養(yǎng)，又重視其職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。通過學前教育專業(yè)（科學啟蒙方向）的學習，學生不僅掌握完備的幼教理論，具有扎實的科學素養(yǎng)，而且具有較強的科學觀察能力、實驗能力、操作能力，數(shù)學與科學活動設(shè)計等能力；并具有較強的學前教育研究和教育實踐能力的應(yīng)用型人才。
主要課程：物理趣味實驗、化學趣味實驗、生物趣味實驗、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童科學教育、英語、計算機基礎(chǔ)和應(yīng)用、學前教育學、學前兒童心理與教育（學前心理學）、學前兒童衛(wèi)生與保育（學前衛(wèi)生學）、學前兒童游戲概論、幼兒園五大領(lǐng)域活動設(shè)計、幼兒園管理、學前教育研究方法與訓練（學前教育研究方法）、聲樂、幼兒美術(shù)與手工、鋼琴、舞蹈、幼兒文學等。
就業(yè)方向：能勝任幼兒園科學活動領(lǐng)域的教師，同時還可勝任兒童科技館技術(shù)講解工作、幼兒科學啟蒙培訓機構(gòu)、幼兒科學教育教學研究機構(gòu)、幼兒教育科研機構(gòu)等合格專業(yè)人員。
語文教育專業(yè)
學制：三年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、德智體美全面發(fā)展，具有先進的教育理念，良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，熟悉教育教學基本規(guī)律，系統(tǒng)掌握語文教育的基本知識和基本技能，具有一定的教育教學科研能力和班級管理能力的、適應(yīng)社會發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革需要的小學教師及教育科研、教育管理工作者。
主要課程：漢語基礎(chǔ)、近現(xiàn)代中外文學、古代文學、寫作、兒童文學、文學理論、教師口語、小學語文教學法、小學數(shù)學教學法、小學教育學、小學心理學、小學班主任工作與班級管理、小學教育科學研究方法、信息技術(shù)教育、文秘基礎(chǔ)等。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在公辦和民辦小學、幼兒園、偏遠地區(qū)中學以及各類教育機構(gòu)從事教育教學工作、教育科研工作及教育行政管理工作；也可在企事業(yè)單位、國家機關(guān)從事教育、公關(guān)、秘書、文學寫作等相關(guān)工作以及擔任文化、宣傳等部門的文職工作。
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