孩子作為祖國(guó)未來(lái)的花朵，承擔(dān)著承接傳統(tǒng)和改變未來(lái)的重要責(zé)任。作為一個(gè)家庭做大的重心，孩子的教育問(wèn)題家長(zhǎng)們都是費(fèi)盡心力，想要給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以幼兒教育的發(fā)展前途和就業(yè)前景是我校是非?？春玫?。但是對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)幼兒教育的就業(yè)前景如何?這關(guān)系到未來(lái)的生活和職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，所以也是非常的關(guān)心。現(xiàn)成都幼師學(xué)院老師就為大家簡(jiǎn)單介紹一下。

　　俗話說(shuō)“三歲看到老”，孩子的許多問(wèn)題往往是在6歲以前形成的。成都幼師學(xué)院之所以能培養(yǎng)出如此多的優(yōu)秀幼師，正是因?yàn)樗麑?duì)幼兒的教育問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究，其實(shí)在中國(guó)的幼兒教育上，家長(zhǎng)是付出了百分百的心力，卻在不知不覺(jué)中走入了許多的誤區(qū)。

　　首先，在中國(guó)攀比心理十分常見(jiàn)，人們除了比車(chē)比房，甚至十分喜歡比孩子，當(dāng)然是比較孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、特長(zhǎng)等等，所以在六歲以前就有許多家長(zhǎng)抱著打好基礎(chǔ)的心理教孩子寫(xiě)字背書(shū)，但這就是一大誤區(qū)。因?yàn)榘凑照?lái)說(shuō)孩子是要念一年級(jí)才開(kāi)始寫(xiě)字的，家長(zhǎng)如果提前教的太多，就會(huì)產(chǎn)生三年級(jí)效益，也就是說(shuō)到了三年級(jí)孩子的成績(jī)就會(huì)突然下滑，這正是因?yàn)榧议L(zhǎng)提前教的太多，而孩子在一二年級(jí)就會(huì)覺(jué)得老師講的自己都會(huì)，從而分散注意力，扭曲學(xué)習(xí)態(tài)度，之后的學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)下滑，甚至養(yǎng)成壞的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　其實(shí)我們大多有所了解，像成都幼師學(xué)院便開(kāi)設(shè)了許多藝術(shù)方面的課程，比如畫(huà)畫(huà)唱歌跳舞等，這也是作為一個(gè)合格的幼師所需具備的能力。這也告訴了大家，6歲前的孩子應(yīng)該學(xué)什么呢?沒(méi)錯(cuò)，就是這些，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等等，這一方面可以鍛煉孩子的表現(xiàn)能力，也能培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)和老師可以從日常生活學(xué)習(xí)中看出孩子的特長(zhǎng)在哪個(gè)方向，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，這對(duì)于孩子的未來(lái)來(lái)說(shuō)是有意義的，其實(shí)許多幼師學(xué)校都和成都幼師學(xué)院一樣，重視對(duì)幼師這些方面能力的培養(yǎng)，其實(shí)這還有一個(gè)更重要的原因。其實(shí)6歲以前的孩子是愛(ài)玩的，而且非常愛(ài)玩，所以如果你非要他安安靜靜的坐在那里學(xué)習(xí)那也不是不可能，只是會(huì)給孩子造成一種厭學(xué)心理，甚至?xí)掷m(xù)到今后的學(xué)習(xí)中，影響非常大。

　　正因?yàn)橛羞@些大大小小的誤區(qū)，所以才會(huì)有幼兒教育這個(gè)行業(yè)，這個(gè)國(guó)家也會(huì)更加需要這類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。所以成都幼師學(xué)院老師建議大家要對(duì)幼兒教育有信心，這將是一個(gè)就業(yè)前景非常光明的行業(yè)。同學(xué)們?nèi)绻€有需要咨詢(xún)的問(wèn)題，可以在線聯(lián)系我校老師。同時(shí)歡迎來(lái)我校參觀，提前告知，方便我校安排接待。