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2024年畢業(yè)到畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院讀書怎么樣

作者:陳老師來源:招考寶時間:2024-08-07 23:06

摘要:院校稱號:畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院 歷史沿革:2008年2月經(jīng)貴州省人民政府贊同、教育部存案,贊同將畢節(jié)學院工作技術(shù)學

院校稱號:畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院

歷史沿革:2008年2月經(jīng)貴州省人民政府贊同、教育部存案,贊同將畢節(jié)學院工作技術(shù)學院從畢節(jié)學院全體剝離,組成畢節(jié)工作技術(shù)學院。

辦學性質(zhì):由貴州省教育廳和畢節(jié)市共建、以畢節(jié)市為主舉行的全日制普通高級學校,是從事公益效勞的事業(yè)單位法人。

辦學主旨:堅持以德為先、以生為本,深化工作教育改革與立異,施行校企協(xié)作、產(chǎn)教交融的辦學形式及培育形式,培育陽光自傲、知行合一、藝精技強的高素質(zhì)技術(shù)技術(shù)型人才。

辦學層次:首要展開全日制高級工作教育,適度展開全日制中等工作學歷教育、非全日制學歷教育、繼續(xù)教育和工作訓練。

辦學規(guī)劃:根據(jù)社會需要和辦學條件斷定辦學規(guī)劃,全日制在校生10000人左右。

師資力量:在冊教職工345人,專任教師284人,其間正高職稱6人,副高職稱57人,中級職稱75人,博士學位教師1人,碩士學位教師34人,貴州省職教名師2人,第五屆黃炎培工作教育獎出色校長獎1人。

辦學特征:以高職教育為主體,中職教育、繼續(xù)教育和社會訓練、技術(shù)鑒定為兩翼,科研、技術(shù)開發(fā)與推行效勞為助推的辦學格式。

開展前景:依照“四個全面”戰(zhàn)略布局,牢固樹立“立異、和諧、綠色、開放、共享”五大開展理念,全面遵循黨的教育方針,堅持效勞試驗區(qū)開展為主旨,圍繞“113攻堅戰(zhàn)”戰(zhàn)略,以工礦建筑、先進制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、財經(jīng)旅行、電子信息、教育科學、醫(yī)學護理、電子商務、民航效勞等多專業(yè)和諧開展的工作技術(shù)教育,學歷教育、繼續(xù)教育和社會訓練相結(jié)合,加大產(chǎn)教交融、校企協(xié)作的工作力度,為畢節(jié)試驗區(qū)和貴州省的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制作業(yè)、現(xiàn)代效勞業(yè)培育滿意工作崗位需求的面向出產(chǎn)、建造、效勞和辦理一線的技術(shù)技術(shù)人才,全面提升全體辦學實力、辦學水平緩辦學效益,增強社會效勞才能,建造省級優(yōu)質(zhì)院校。

關(guān)鍵詞:2024年,畢業(yè),到,畢節(jié),職業(yè),技術(shù),學院,讀書,

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