現(xiàn)在社會在飛速的發(fā)展，人們對各種事情都是充滿了懷疑，很多人都在問這個東西學了到底有沒有用，尤其是初中畢業(yè)的女學生家長經(jīng)常問初中畢業(yè)學幼師專業(yè)好不好？就業(yè)去向如何？

我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實，但值得注意的是：在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，高職學前教育專業(yè)的畢業(yè)生似乎成“搶手貨”，就業(yè)市場也似乎顯得較為寬松。加上二孩政策的放開，未來20年，幼兒教育事業(yè)在我國將會得到了迅速發(fā)展，幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應求。盡管近年來各地一些院校增設了學前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。總之，社會對具有高素質幼兒教師需求旺，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

幼師專業(yè)介紹：

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

幼師培養(yǎng)方向和主要課程：

1、培養(yǎng)方向：幼兒教師、幼兒保育員、幼兒管理員

2、主要課程：語言教學法、舞蹈、琴法、手工制作、幼兒教育學、聲樂、樂理視唱、美術、書法、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、常識教學法、計算教學法、音樂教學法、美術教學法、體育教學法

幼師專業(yè)到底有什么優(yōu)勢呢？

1、國家對學前教育工作空前重視--黨中央、國務院明確提出依據(jù)《教師資格條例》等有關規(guī)定,不斷提高幼兒園教師的素質和水平,實行持證上崗,提高幼兒園教師的待遇。

2、具有誘人的“轉正”機會--不久將來,學前教育必將納入義務教育范疇,幼教從業(yè)人員的地位和待遇也必然相應提高。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設速度的加快,公招幼兒園教師也勢在必然。

3、具有穩(wěn)定的工資待遇--目前幼師工資待遇一般是包吃住月薪兩千到五千元之間,工作穩(wěn)定性、工作強度、工作環(huán)境、社會地位來說,遠遠優(yōu)越于一般務工人員,也優(yōu)越于一般普通大學畢業(yè)生。

4、具有長效的職業(yè)時間--從事幼教事業(yè)不是吃“青春飯”,從業(yè)時間越長則自身價值越大,有效職業(yè)時間至少在20年以上,避免了隨時“下崗”風險和長期“漂泊”困具有升入大專深造的機會--幼師專業(yè)學生可直接升入大專學前教育深造,獲得?？苹虮究茖W歷,能適應將來競爭需要。

幼師專業(yè)就業(yè)范圍廣：

學員畢業(yè)后不僅可以到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，學員通過學習，培訓、實踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構。隨著在園幼兒數(shù)的不斷增加，學前教育資源仍存在缺口。盡管幾年來幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為幼師專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。