很多孩子都上了托兒所，學前班，我們在以前是聽不到如此的名詞了，我們因為經(jīng)濟的不斷發(fā)展，新的專業(yè)也是越來越多，我們應(yīng)該樹立怎么樣的學習態(tài)度呢?那么學前教育專業(yè)可以干什么?這個問題值得我們討論。

　 學前教育是旨在促進入學前兒童(0--6、7歲)的身心全面、健康與和諧發(fā)展的各種活動于措施的總和。

　 在美國，0--8歲的教育為幼兒教育。學前教育僅指入學前一年的教育。

　 在英國，3--5歲則是基礎(chǔ)階段教育時期。

　 前蘇聯(lián)將0---2歲定為學前早期，2---7歲為學前教育期。

　 近幾十年來，在世界范圍內(nèi)，有將學前教育的年齡范圍向前延伸的趨勢，將0---6、7歲作為作為整體對教育研究和教育實踐都具有重要意義!

　 1、 學會自己穿、脫衣服，擺放整齊，并會自己背好書包。

　 2、 認識書本、文具并能說出名稱，學會整理書包，做到快速、整齊。

　 3、 知道上學不能遲到，不早退，有事要提前請假。

　 4、 愛護學習用具和公物。

　 5、 學會看課表，并在下課時安排好下一節(jié)課的書本。

　 6、 學會禮貌待人，要主動與別人打招呼，與老師或家長說話要聲音響亮，目光正視對方。

　 7、 學會站隊和排隊行走，知道在隊列中不亂走，放學后等待家長接再離開隊伍。

　 8、 上課精神集中(注意教師的眼睛、黑板、課本)養(yǎng)成課上聽講的習慣。

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