如何調(diào)理好幼師培訓的心境?貴陽幼師學校指出我們面對孩子的時候為什么會有煩惱，是因為總是看到幼教師范生有這樣、那樣的幼師培訓毛病，是因為我們每天被幼教師范生事相上的毛病牽著走，而沒有從幼教師范生的心境入手去解決問題。要想從幼教師范生的心境入手去調(diào)理，首先要調(diào)理好幼師培訓的心境。
 

貴陽幼師學校認為幼教師范生是處于發(fā)展中的尚未完善的人，對于幼教師范生的錯誤或不完善之處不能求全責備，要充分認識到幼師培訓問題總是會有的，幼教師范生們不出點問題是不可能的。當我們能夠用平等心去對待一個犯錯誤的幼教師范生的時候，幼師培訓可以感受到，老師并沒有說我是不好的幼教師范生，并不認為幼師培訓是沒救的。
 

貴陽幼師學校指出這樣他就會努力表現(xiàn)得好一些。所以面對幼教師范生的問題，老師要時時注意調(diào)服自己幼師培訓的心態(tài)。當我們面對一切幼師培訓境界都能和顏悅色的時候，就不會出現(xiàn)很多幼師培訓問題了。開展科研，研究在幼師培訓里怎樣才能做到，從而為探索一條科學幼師培訓的幼教道路。處在教學第一線的幼師培訓老師們，往往會有很多切合實際的幼師培訓真知灼見，因此我們要求幼師培訓老師們結(jié)合教學工作，不斷總結(jié)幼師培訓經(jīng)驗教訓。