內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術學院工程測量技術專業(yè)畢業(yè)后可以拿到什么文憑相當于什么學歷這是很多家長朋友都很關心的問題，這里老師就詳細的為家長朋友們做一下介紹。家長朋友們可以先看文章，若還有疑問，可以直接聯(lián)系網(wǎng)站的在線老師，進行咨詢。

專業(yè)名稱

工程測量技術

專業(yè)熱度

94

所在地域

內(nèi)蒙古 赤峰

學校名稱

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術學院

招生對象

初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學校地址

內(nèi)蒙古赤峰市新城王府大街2號

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名44。

一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有愛崗敬業(yè)、誠信守法等良好的職業(yè)道德的高素質(zhì)一線技術人才，掌握扎實的測量基本理論和基本技能,能夠從事國家基礎測繪建設、各類工程建設、工程施工放樣、礦產(chǎn)資源勘查與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理、水利、電力、農(nóng)林工程的測量和管理技術工作的應用性人才。

二、主要課程：主要開設工程測量、控制測量、GPS定位技術、工程制圖與CAD、測量平差、數(shù)字測圖、地形測量、地籍測量、房產(chǎn)測繪、橋涵施工、道路施工技術、變形監(jiān)測等。

三、專業(yè)特點：本專業(yè)的開設，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力為目標，以職業(yè)崗位能力要求為依據(jù)，以“工學結合、校企合作”為切入點。

實現(xiàn)教學方法的多樣性，教學過程管理與質(zhì)量監(jiān)控的有效性；建立和完善以職業(yè)技能為核心的實踐教學體系；建設具有真實生產(chǎn)場景和模擬仿真效果的設備優(yōu)良的校內(nèi)實訓基地，與企業(yè)共建工學結合的校外實訓基地,建立合理有效的頂崗實習實施與管理機制。

四、就業(yè)方向：主要在公路、鐵路、市政、國土資源、城建、水利、煤炭、石油等部門從事工程測量、控制測量、地籍測量、礦山測量的測繪及管理工作。

五、專業(yè)與就業(yè)優(yōu)勢：隨著國民經(jīng)濟建設的可持續(xù)發(fā)展，測繪類畢業(yè)生供不應求，歷年畢業(yè)生就業(yè)率達100%，且收入水平頗高。

中央提出的西部大開發(fā)和社會主義新農(nóng)村建設需要測繪大量的大比例尺地形圖，城市規(guī)劃與改造每3～5年需要更新地形圖，國家基礎建設需要大量的工程測量技術人員，地方經(jīng)濟建設同樣需要工程測量技術人員，測繪單位和測量儀器公司等都需要測量技術人才的支持。

2008年，隨著全國第二次土地調(diào)查項目的開展，今后相當長的時期都需要補調(diào)工作，測繪工作會有較大的發(fā)展。

由此看來，本專業(yè)持續(xù)發(fā)展狀態(tài)良好，同時就業(yè)面寬，社會需求廣泛的優(yōu)勢愈加明顯。

六、主要實踐環(huán)節(jié)：本專業(yè)采用理實一體化的培養(yǎng)模式，實訓環(huán)節(jié)安排有課堂實訓和綜合實訓。

在課堂實訓期間，進行單項技能訓練，并通過技能測試，檢驗實訓效果；在綜合實訓過程中，以綜合項目為載體，將所學的知識應用到實際工作中，對學生進行綜合技能的訓練；最后與企業(yè)合作，通過頂崗實習，進一步強化學生的職業(yè)能力。

七、獲取證件：本專業(yè)學生在畢業(yè)獲得學歷證書的同時，還可獲得高級職業(yè)資格證書。

同時鼓勵學生參加測量員、繪圖員等與本專業(yè)相關的職業(yè)資格認證或國家計算機、英語資格考試，取得相關證書。

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術學院工程測量技術專業(yè)怎么樣針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進行理性的選擇。