內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)怎么樣?
作者:張老師來源:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)間:2024-08-29 05:15次
摘要:內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè) 畢業(yè)后可以拿到什么文憑?相當(dāng)于什么學(xué)歷?這是很多家長朋友都很關(guān)心的問題,這里老師就詳細(xì)的為家長朋友們做一下介紹。家長朋友們可以先看文章,若還有疑問,可以直接聯(lián)系網(wǎng)站的在線老師,進(jìn)行咨詢。 專業(yè)名稱 工程
內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后可以拿到什么文憑相當(dāng)于什么學(xué)歷這是很多家長朋友都很關(guān)心的問題,這里老師就詳細(xì)的為家長朋友們做一下介紹。家長朋友們可以先看文章,若還有疑問,可以直接聯(lián)系網(wǎng)站的在線老師,進(jìn)行咨詢。
專業(yè)名稱
工程測量技術(shù)
專業(yè)熱度
94
所在地域
內(nèi)蒙古 赤峰
學(xué)校名稱
內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
招生對(duì)象
初中生(未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系)
學(xué)校地址
內(nèi)蒙古赤峰市新城王府大街2號(hào)
大專專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名44。
一、培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有愛崗敬業(yè)、誠信守法等良好的職業(yè)道德的高素質(zhì)一線技術(shù)人才,掌握扎實(shí)的測量基本理論和基本技能,能夠從事國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、各類工程建設(shè)、工程施工放樣、礦產(chǎn)資源勘查與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理、水利、電力、農(nóng)林工程的測量和管理技術(shù)工作的應(yīng)用性人才。
二、主要課程:主要開設(shè)工程測量、控制測量、GPS定位技術(shù)、工程制圖與CAD、測量平差、數(shù)字測圖、地形測量、地籍測量、房產(chǎn)測繪、橋涵施工、道路施工技術(shù)、變形監(jiān)測等。
三、專業(yè)特點(diǎn):本專業(yè)的開設(shè),以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo),以職業(yè)崗位能力要求為依據(jù),以“工學(xué)結(jié)合、校企合作”為切入點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性,教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控的有效性;建立和完善以職業(yè)技能為核心的實(shí)踐教學(xué)體系;建設(shè)具有真實(shí)生產(chǎn)場景和模擬仿真效果的設(shè)備優(yōu)良的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,與企業(yè)共建工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)基地,建立合理有效的頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施與管理機(jī)制。
四、就業(yè)方向:主要在公路、鐵路、市政、國土資源、城建、水利、煤炭、石油等部門從事工程測量、控制測量、地籍測量、礦山測量的測繪及管理工作。
五、專業(yè)與就業(yè)優(yōu)勢:隨著國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展,測繪類畢業(yè)生供不應(yīng)求,歷年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%,且收入水平頗高。
中央提出的西部大開發(fā)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要測繪大量的大比例尺地形圖,城市規(guī)劃與改造每3~5年需要更新地形圖,國家基礎(chǔ)建設(shè)需要大量的工程測量技術(shù)人員,地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)同樣需要工程測量技術(shù)人員,測繪單位和測量儀器公司等都需要測量技術(shù)人才的支持。
2008年,隨著全國第二次土地調(diào)查項(xiàng)目的開展,今后相當(dāng)長的時(shí)期都需要補(bǔ)調(diào)工作,測繪工作會(huì)有較大的發(fā)展。
由此看來,本專業(yè)持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)良好,同時(shí)就業(yè)面寬,社會(huì)需求廣泛的優(yōu)勢愈加明顯。
六、主要實(shí)踐環(huán)節(jié):本專業(yè)采用理實(shí)一體化的培養(yǎng)模式,實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)安排有課堂實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)。
在課堂實(shí)訓(xùn)期間,進(jìn)行單項(xiàng)技能訓(xùn)練,并通過技能測試,檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果;在綜合實(shí)訓(xùn)過程中,以綜合項(xiàng)目為載體,將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合技能的訓(xùn)練;最后與企業(yè)合作,通過頂崗實(shí)習(xí),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力。
七、獲取證件:本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)獲得學(xué)歷證書的同時(shí),還可獲得高級(jí)職業(yè)資格證書。
同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加測量員、繪圖員等與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證或國家計(jì)算機(jī)、英語資格考試,取得相關(guān)證書。
內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)怎么樣針對(duì)這一問題,仁者見仁智者見智,針對(duì)不同的學(xué)生,也不能說一定好或者不好,選的維度很多,同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長遠(yuǎn)一些,或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后,以后能干什么,是不是符合對(duì)未來的規(guī)劃,再進(jìn)行理性的選擇。
關(guān)鍵詞:內(nèi)蒙古,交通,職業(yè),技術(shù),學(xué)院,工程測量,專業(yè),
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