隨著幼師行業(yè)在社會上的快速發(fā)展，很多學校對于幼師方面人才都比較緊缺，當下即將是學生們畢業(yè)的時候，究竟成都幼師學校的學前教育專業(yè)是怎么會受到這么多人的歡迎呢?

　　一、成都幼師學校就業(yè)前景

　　專業(yè)幼兒教師缺口大

　　雖然按照國家教委的標準，幼教機構的師生配比應該是1:7，也就是說每7個孩子必須配備一個幼兒教師;但是由于師資短缺嚴重，很多幼兒園都難以達到這個標準。像北京市的幼兒園師資配套比差不多能做到1:10，而離北京不遠的張家口或是邯鄲幼兒園的師生比大概在1：18到1：20左右，從全國而言這個比例是1:20。目前每年從國家正規(guī)師范體系中畢業(yè)的學生是4萬人左右，民辦院校學前教育畢業(yè)生數(shù)量在10多萬人，以現(xiàn)在的增速來看，畢業(yè)生數(shù)量跟幼兒園新增的教師的需求數(shù)量之間還是有相當?shù)娜笨?，?015年北京幼兒教師缺口1.46萬人。

　　二、成都幼師學校培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

　　三、掌握技能

　　1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

　　2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

　　3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

　　4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

　　5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

　　6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

　　四、成都幼師學校主干課程

　　主干學科：教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切

　　主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào) 查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)進行支教(進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習)。

　　五、就業(yè)方向：各級各類幼兒園專任教師及管理人員;早教機構從事親子教育、培訓工作的教育人員;與幼兒教育相關各種社會服務機構的工作人員。

　　從以上介紹的內(nèi)容可以看出的是成都幼師學校幼師專業(yè)畢業(yè)的學生們有著良好的就業(yè)機會和發(fā)展的空間，現(xiàn)在又是學校的招生季，現(xiàn)在還在為找學校而頭疼的同學們現(xiàn)在就可以進行在線報名了。