在貴州，就業(yè)最好的幼師學(xué)校是哪所?幼師學(xué)校的主推專業(yè)當(dāng)然還是學(xué)前教育專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)主要是培養(yǎng)幼兒教育人才的專業(yè)，教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。老師覺得選擇學(xué)校一定要選師資力量以及教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備好的學(xué)校。老師認(rèn)為貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校就很好，值得同學(xué)們?nèi)ゾ妥x。

簡介

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校，簡稱貴陽幼專。學(xué)校前身系貴陽幼兒師范學(xué)校，創(chuàng)建于1984年，是貴州省第一所專門培養(yǎng)、培訓(xùn)幼兒師資的專業(yè)學(xué)校，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要的影響和地位。

貴陽市已經(jīng)在清鎮(zhèn)職業(yè)教育城劃撥土地453畝，投資11個億，預(yù)計用兩年時間，全面完成學(xué)校建設(shè)。目前，我校一期工程已經(jīng)全面完工，首批學(xué)生將于2013年9月，入住新校區(qū)。

歷史沿革

1984年4月，貴陽幼兒師范學(xué)校成立。

1987年1月，學(xué)校獲得市教委、市招辦批準(zhǔn)，初中畢業(yè)生從此可在填報志愿前到我校面試。

1989年，我校由省教育廳和人事廳掛牌為全省幼兒師資培訓(xùn)中心，承擔(dān)我省幼兒園園長和骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。

1990年8月，首招職高班，學(xué)校從此兼有中專班及職高班。

2002年9月11日，學(xué)校打破傳統(tǒng)，首招66名幼師專業(yè)男學(xué)生。

2004年，學(xué)校與西南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)專升本學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。

2012年12月20日，學(xué)校正式升格為貴陽幼兒師范高等?？瓶茖W(xué)校。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工173人，其中專任教師131人。教授5人，副教授(含高級講師)40人，具有碩士及以上學(xué)歷(含學(xué)位)47人，雙師型教師59人;在職特級教師2人，市級中青年科技骨干5人;國家級普通話水平測評員3人、省級水平測評員12人;省五年制?？平虒W(xué)指導(dǎo)委員會成員10人，省級示范幼兒園評估專家組成員3人，還有多名教學(xué)骨干在全國、省、市學(xué)術(shù)團體中任職，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要影響。

科研團隊

建校以來，學(xué)校堅持實施人才強校戰(zhàn)略，通過"青藍(lán)工程"、"1+N工程"和"筑巢引鳳工程"，培養(yǎng)了一批具有高尚的師德師風(fēng)、扎實的專業(yè)技能、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、較強的團隊合作能力、師資力量雄厚的教師隊伍，構(gòu)建了各類年齡職稱、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次較高、教學(xué)科研能力較強、管理服務(wù)品質(zhì)較好的教學(xué)團隊。自1988年開始，貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校承擔(dān)了幼兒科技活動、早教師資、幼兒園骨干教師、園長培訓(xùn)、保育員培訓(xùn)及國家級的"農(nóng)村轉(zhuǎn)崗幼兒教師培訓(xùn)"等等各級各項培訓(xùn)，學(xué)校的各類教學(xué)團隊順利完成歷次培訓(xùn)重任，使我校學(xué)前教育專業(yè)群教學(xué)團隊成為貴州學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)團隊的龍頭，為貴州學(xué)前教育的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

老師認(rèn)為貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校是在貴州數(shù)一數(shù)二的幼師學(xué)校，其實在貴州有不少好的幼師學(xué)校，同學(xué)們要根據(jù)自身情況選擇一所適合自己的學(xué)校。老師建議同學(xué)們根據(jù)學(xué)校的成立時間、師資力量、學(xué)習(xí)氛圍來選擇適合自己的學(xué)校，而不是一味地聽取別人的意見。若是同學(xué)們不知道應(yīng)該選擇什么幼師學(xué)校就讀，可以參考一下老師所介紹的貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校哦!