北京社會管理職業(yè)學院社會福利事業(yè)管理專業(yè)怎么樣招生要求高嗎招生對象是什么相信這是很多想要報考學校這一專業(yè)的同學都很想要知道的問題吧，這里，小編就這些問題做了如下介紹，感興趣的同學可以看一下。

專業(yè)名稱

社會福利事業(yè)管理

專業(yè)熱度

42

所在地域

北京

學校名稱

北京社會管理職業(yè)學院

招生對象

初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學校地址

北京東燕郊開發(fā)區(qū)燕靈路2號

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名283。

社會福利事業(yè)管理專業(yè)專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)2007年正式招生，下設“特殊兒童服務與管理”、“嬰幼兒早教”兩個專業(yè)方向，全面覆蓋兒童服務與管理專業(yè)領域。

該專業(yè)是目前國內高校中為數(shù)不多的以培養(yǎng)從事兒童福利服務與管理專業(yè)人才為目標的專業(yè)之一，在一定程度上填補了國內該領域急劇增長的人才需求的缺口。

本專業(yè)專任教師均畢業(yè)于國內知名高校，具有豐富的教學經驗和專業(yè)成果，兼職教師隊伍則由北京市知名兒童福利機構和育嬰早教機構中，行業(yè)一線經驗豐富的專家、學者組成。

經過長期的教學探索，社會福利事業(yè)管理專業(yè)形成了以學生專業(yè)素質養(yǎng)成為本，以培養(yǎng)學生厚專業(yè)基礎、寬專業(yè)口徑、強實踐應用技能、高綜合素質和繼續(xù)學習能力為基本出發(fā)點，以校企合作人才培養(yǎng)建設為抓手，以市場人才需求為主導的人才培養(yǎng)體系。

“嬰幼兒早教”專業(yè)方向與芭學園、北京寶蓓心早教機構、北京律迪雅早教機構等多家知名早教機構達成合作意向，實現(xiàn)教學、頂崗實習、就業(yè)一體化的人才培養(yǎng)模式。

“特殊兒童服務與管理”專業(yè)方向則與北京市通州區(qū)人工耳蝸康復學校、天津和平之君兒童福利院、天使媽媽兒童福利基金會、河北省陽光兒童康復中心等機構達成人才培養(yǎng)接收意向。

本專業(yè)在教學中注重理論與實踐相結合的教學宗旨。

校內，在工學結合教學理念的指導下，踐行行動導向教學模式，依托兒童服務與管理專業(yè)教研室及本專業(yè)學生社團成立“寶寶貝”兒童服務工作室，通過教、學、做一體化的教學形式為社會提供專業(yè)服務。

工作室場地由本專業(yè)現(xiàn)有的六個實訓室組成，即特殊兒童實訓室、嬰幼兒照護實訓室、音樂教育實訓室、感覺統(tǒng)合訓練實訓室、形體訓練實訓室，繪畫實訓室。

工作室立足學校，面向社會提供以下服務：兒童成長發(fā)育健康咨詢；兒童養(yǎng)育指導；兒童特殊項目訓練等；校外，在北京及周邊省市建立有：北京SOS兒童村、北京室通州區(qū)人工耳蝸康復學校、天津和平之君兒童福利院、天使媽媽兒童福利基金會、河北省青縣殘聯(lián)下屬陽光兒童康復中心、河北黎明之家腦癱兒同康復中心等一批符合專業(yè)需要的校外實訓基地，同時與北京星星雨特殊兒童教育研究所、兒童希望基金會、北京震東方特殊兒童康復中心等兒童福利服務機構合作進行專業(yè)人才培養(yǎng)建設。

培養(yǎng)目標：（一）特殊兒童服務與管理方向：培養(yǎng)具有扎實的社會福利事業(yè)管理專業(yè)理論基礎，知識面寬，素質高，能力強，能適應市場經濟條件下兒童福利事業(yè)、困境兒童救助事業(yè)、社區(qū)兒童服務事業(yè)的人才需求；能系統(tǒng)掌握社會福利事業(yè)管理專業(yè)的理論知識與操作技能，掌握兒童福利服務與管理、特殊兒童教育、輔導等專業(yè)技術和方法，適應兒童社會福利事業(yè)管理和服務第一線需要的高素質技能型人才。

（二）嬰幼兒早教方向：培養(yǎng)具有扎實的嬰幼兒教育、照護、成長訓練、機構管理等專業(yè)理論基礎，掌握兒童早期干預服務與訓練等實務操作技能，知識面寬，綜合素質高，適應國內育嬰早教市場需求的，嬰幼兒早期教育高素質技能型人才。

就業(yè)方向：（一）特殊兒童服務與管理方向：孤殘兒童護理員；特教教師（特殊兒童教育工作人員）；特殊兒童康復師（殘疾兒童康復工作人員）；兒童服務機構特殊兒童照護、康復服務培訓師；特殊兒童機構管理人員（兒童福利機構、流浪未成年人救助保護中心行政管理人員、民辦殘疾兒童康復機構、兒童救助保護慈善機構行政管理人員、社區(qū)托幼、助殘服務管理人員）；社會工作師（兒童社會工作者）；（二）嬰幼兒早教方向：幼兒教師；家庭早教師；學習能力開發(fā)指導師；早期教育指導師（幼兒教師、家庭早教師、學習能力開發(fā)指導師的專業(yè)培訓人員）；早期教育機構管理人員；嬰幼兒媒體編輯人員。

主修課程：（一）特殊兒童服務與管理方向：兒童社會工作、殘疾兒童康復治療與訓練、特殊兒童教育、嬰幼兒照護、兒童福利服務與管理、兒童權益保護與救助、兒童藝術治療、自閉癥兒童康復與訓練、聽力障礙兒童語言康復與訓練、智力障礙兒童康復與訓練等。

（二）嬰幼兒早教方向：家庭教育概論、兒童發(fā)育學、腦功能與潛能開發(fā)、早期教育課程設計與實施、幼兒音樂教育、兒童溝通與親子活動指導、兒童社會工作、兒童游戲設計與指導、嬰幼兒實用英語教育、感覺統(tǒng)合訓練等。

核心技能：（一）特殊兒童服務與管理方向：特殊兒童教育能力；兒童溝通能力；特殊兒童照料能力；特殊兒童康復訓練能力；兒童日常用品保管及物資管理能力；（二）嬰幼兒早教方向：嬰幼兒潛能開發(fā)能力；兒童溝通能力；嬰幼兒游戲活動設計、組織實施與教育能力；親子活動設計、組織實施能力；感覺統(tǒng)合訓練能力；家長溝通能力；職業(yè)資格證書：通過考試可獲得《孤殘兒童護理員》（中級）、《幼兒教師資格證》。

就業(yè)情況：堅持升學與就業(yè)并舉，根據(jù)政策，每年推薦15%的畢業(yè)生參加北京市專升本考試。

2010屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%，其中專業(yè)對口率為70%。

北京社會管理職業(yè)學院社會福利事業(yè)管理專業(yè)怎么樣總體來說，學校的專業(yè)是很不錯的，無論是教學質量還是畢業(yè)后對學生的一些就業(yè)幫助都是很好的，如果你喜歡這一專業(yè)，那就放心的報考吧。