2013年11月5日貴州都市報(bào)、貴陽日?qǐng)?bào)，對(duì)貴州行知學(xué)校進(jìn)行了報(bào)道

2013年11月5日《貴州都市報(bào)》對(duì)貴州行知學(xué)校2013年5月前往馬來西亞游學(xué)進(jìn)行了報(bào)道，在C2、C3版，整整2個(gè)版面?！顿F陽日?qǐng)?bào)》在教育專欄正版介紹了貴州行知學(xué)校的辦學(xué)歷程和教育理念。

貴陽日?qǐng)?bào)2013年11月5日?qǐng)?bào)道（網(wǎng)頁）：

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志在教育青春無悔

　　“差生”學(xué)校的80后校長(zhǎng)　　（更多精彩內(nèi)容請(qǐng)登錄TV.GYWB.CN）　　視頻由新媒體記者顏勛提供

三十年，能做些什么？學(xué)習(xí)、工作、結(jié)婚、生子……每個(gè)人都有不同的回答，然而他，三十年只傾注于兩件事，二十一年讀書學(xué)習(xí)，九年辦學(xué)創(chuàng)業(yè)。“教育是我的事業(yè)，也是我的人生。”三十年的春秋韶華，他用自己的行動(dòng)踐行著“有教無類”的教育理念，建設(shè)著他人的未來，他就是貴陽知行科技職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)——楊昌洪。

初識(shí)楊昌洪，是通過貴陽日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)主辦的“老師，您好嗎”教師節(jié)感恩活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品《前進(jìn)的學(xué)?！贰Ｒ曨l中，學(xué)校四處搬遷，漂泊無依；師生們齊心協(xié)力，不離不棄。日前，記者采訪到了楊昌洪。

鏡頭一：艱難創(chuàng)學(xué)

炎炎烈日下，奔走在街上的楊昌洪，額頭沁出了汗水，嘴唇干裂，看看自己的空水杯，又看看旁邊的小賣部，他忍住了。

“作為村里少有的‘知識(shí)分子’，我接觸了村里的不少孩子，我發(fā)現(xiàn)很多孩子有自己不錯(cuò)的想法，但由于成績(jī)差、升學(xué)無望而無法實(shí)現(xiàn)，家里又施加很大壓力，終開始在社會(huì)上墮落。當(dāng)時(shí)，作為一名教育專業(yè)的人，我覺得自己很失敗，之后便一直思考我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁?，又該做些什么?rdquo;楊昌洪回憶道，“對(duì)于這樣的孩子，不能恪守陳規(guī)，必須采取一種活潑、開放且貼近生活的教育來引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們特別崇尚軍人，因此，我想借助軍事化管理對(duì)他們進(jìn)行思想和行為的教化。”

9年前，時(shí)任貴州廣播電視大學(xué)團(tuán)總支書記的楊昌洪，終于下定決心，懷著對(duì)職業(yè)教育和國(guó)防教育的憧憬和熱情，踏上了艱難的辦學(xué)之路。

2004年初，年僅21歲的楊昌洪賣掉了家里的幾頭豬和耕牛，自籌資金挑起了創(chuàng)校建校的重?fù)?dān)。

沒有資質(zhì)，楊昌洪像一只沒頭蒼蠅，四處打聽，費(fèi)盡心力。而電大退休老教師康衷祥的出現(xiàn)，叩開了貴州國(guó)防軍事職業(yè)學(xué)校的大門，楊昌洪由此成功創(chuàng)辦第四教學(xué)部。

沒有場(chǎng)地，楊昌洪奔走在貴陽的大街小巷，居無定所、顛沛流離，或居住在5元一天的小旅館，或寄宿在朋友風(fēng)雨飄搖的小破屋，終找到一所早已停止招生的貴州省衛(wèi)生干部學(xué)校，租賃其閑置校舍辦學(xué)，為年招收到的95個(gè)學(xué)生找到個(gè)“家”。

鏡頭二：不離不棄

學(xué)生接過錢，一下子就扔在了地上，哭喊著說道：“您到哪里，我們就跟到哪里！”全校師生哭成一片。

“2005年，對(duì)于別人來說可能是再普通不過的一年，但于我和我的學(xué)生們來說，卻是永生難忘。”接著，楊昌洪跟我們講起了那次艱難卻又令人懷念的徒步之旅。“2005年的時(shí)候我們臨時(shí)接到搬遷通知，不知道如何是好，便趕緊組織當(dāng)時(shí)全校僅有的7名教師尋找辦學(xué)地點(diǎn)，但終也只找到了兩排雜草叢生、垃圾遍地的破舊營(yíng)房。”

楊昌洪集合全校師生，組織退款事宜，暫停辦學(xué)。接著便把錢一份一份送還到學(xué)生手中，“當(dāng)給到第六個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他一邊哭一邊嚷嚷著不讓我解散學(xué)校，‘您到哪里，我們就跟到哪里’，接著其他拿到錢的學(xué)生也把錢扔到地上，全校師生哭成一片。”楊老師說著說著，眼睛就濕潤(rùn)了。

此情此景怎叫人不動(dòng)容？泣不成聲的楊昌洪調(diào)整情緒，召集全校教師整齊列隊(duì)，向?qū)W生深深三鞠躬。于是，深夜11點(diǎn)半，全校300名師生連夜徒步搬家，一直到第二天上午10點(diǎn)，他們才走到了自己的新“家”。13公里路，10個(gè)多小時(shí)，學(xué)生們雙腳磨出了血泡，但他們毫無怨言。

鏡頭三：重建家園

“我們不在乎你的過去，只重視你的將來……”早上起床后，整齊嘹亮的誦讀聲在學(xué)生宿舍樓前都會(huì)響起。

經(jīng)歷了三次搬遷之后，楊昌洪的學(xué)校在修文縣馬家橋預(yù)備役兵工團(tuán)暫時(shí)落了戶，但由于條件的局限性，學(xué)校只能修部分臨時(shí)板房，而房屋建設(shè)，除專業(yè)施工是承建公司負(fù)責(zé)外，其余基建、平地都有學(xué)校的老師和同學(xué)們自己完成，因此，他們?cè)谛?ldquo;家”融入了許多自己的東西。

“我們不在乎你的過去，只重視你的將來……”早上起床后，整齊嘹亮的誦讀聲在學(xué)生宿舍樓前都會(huì)響起。

學(xué)校的每間教室都有自己獨(dú)特的名字，如“博悟苑”、“梅香苑”……每塊石頭都有自己的語言，如“放寬愛的尺度，縮小恨的邊緣”、“要以天下為校園，勿以校園為天下”……每棵樹都有自己的頌歌，如在教學(xué)樓的門路口有兩棵樹，一棵取名“知樹”，另一棵取名“行樹”，楊昌洪為每棵樹賦詩一首，“知樹知樹，我來傾訴；年少輕狂，來時(shí)空腹；學(xué)習(xí)三載，歸去滿腹；不貪名利，不圖分?jǐn)?shù)；只為抬頭，昂首闊步！”……校園的每個(gè)角落，每句話都傳遞著教育的能量，從點(diǎn)滴感化學(xué)生。

鏡頭四：收獲驚喜

一學(xué)生手持“圣旨”，大聲宣讀道：“奉天承運(yùn)，學(xué)生詔曰：彭心蘭女士品行端正，賢良淑德，恭謹(jǐn)端敏，今正是結(jié)婚好時(shí)節(jié)，現(xiàn)特賜婚于貴州行知學(xué)校校長(zhǎng)楊昌洪同志，今后你們彼此寬容，互相照顧，全體學(xué)生祝福你們。前生注定喜結(jié)良緣，恩愛一生不得有誤。欽此。”

楊昌洪說，他大的愿望，就是在自己固定的校園里面，在全校所有師生的見證下辦一場(chǎng)婚禮。然而，由于學(xué)校屢次搬遷，“校園婚禮”的夢(mèng)想一再被擱淺。終于，2012年5月1日，孩子們精心策劃的一場(chǎng)“校園婚禮”終使楊昌洪圓夢(mèng)板房。

“原本，校長(zhǎng)的婚禮是在4月30號(hào)貴陽舉行的，但對(duì)于我們來說，校長(zhǎng)的婚禮應(yīng)該在家里（我們的校園里）舉行”、“我們?cè)谛ｉL(zhǎng)不知情的情況下開始籌劃，準(zhǔn)備在校園為校長(zhǎng)舉行一次只有愛，沒有虛假，只有真誠(chéng)，沒有名利的婚禮。”……學(xué)生們紛紛說。

婚禮上，一學(xué)生手持“圣旨”，大聲宣讀道：“奉天承運(yùn)，學(xué)生詔曰：彭心蘭女士品行端正，賢良淑德，恭謹(jǐn)端敏，今正是結(jié)婚好時(shí)節(jié)，現(xiàn)特賜婚于貴州行知學(xué)校校長(zhǎng)楊昌洪同志，今后你們彼此寬容，互相照顧，全體學(xué)生祝福你們。前生注定喜結(jié)良緣，恩愛一生不得有誤。欽此。”

“那一刻，我覺得自己收獲了太多太多，這么多年的辛苦都是值得的。”楊校長(zhǎng)非常激動(dòng)，還向我們展示了學(xué)生們頒發(fā)的“結(jié)婚證書”和“圣旨”。

鏡頭五：又獲新生

“老師好”……“校長(zhǎng)好”……楊校長(zhǎng)的新“陶?qǐng)@”，路上的學(xué)生調(diào)皮地向楊昌洪和老師們打著招呼。

“老師好”……“校長(zhǎng)好”……楊校長(zhǎng)的新“陶?qǐng)@”，路上的學(xué)生調(diào)皮地向楊昌洪和老師們打著招呼。

楊昌洪辦校，無非是想幫助誤入歧途的孩子“浪子回頭”，使在應(yīng)試教育中落敗的孩子重拾自信，找到自己的定位。終，他做到了。9年辦學(xué)，楊昌洪和他的團(tuán)隊(duì)，將近700名“差生”引入正軌。從貴陽行知科技職業(yè)學(xué)校走出的學(xué)生，有的通過自考，升入本校大專的各個(gè)專業(yè)，有的進(jìn)入本科軍事院校，有的步入社會(huì)，成為安保、司法等部門的員工……“在社會(huì)上，他們可能并不是出類拔萃的，但他們都是我的驕傲。”楊校長(zhǎng)自豪地說。

“去年，我們終于有了自己的辦學(xué)資格，這使我向夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步。”楊昌洪告訴記者，多年來，因?yàn)闆]有教學(xué)大樓、沒有固定校舍等硬性條件的制約，學(xué)校一直掛靠在其他學(xué)校名下，2012年，終于獲得政府獲批，取得了獨(dú)立辦學(xué)資格，取名為貴陽行知科技職業(yè)學(xué)校。對(duì)于楊昌洪來說，這是極大的鼓舞。“現(xiàn)在政府已經(jīng)給我們批了地，但買地建房要花費(fèi)不少錢，所以資金不足是我們目前大的問題。但只要有學(xué)生，我就會(huì)把學(xué)校繼續(xù)辦下去，直到把后一個(gè)學(xué)生送走。”

至今，貴陽行知科技職業(yè)學(xué)校落戶小山壩以半年有余，楊昌洪和他的團(tuán)隊(duì)定會(huì)以新校址為新起點(diǎn)，繼續(xù)遠(yuǎn)航，駛向更為光輝的彼岸。

新媒體實(shí)習(xí)記者崔林林文/圖